东北张涛八岁红二人转:实施教堂教学中--太阳底下
来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/06/03 04:55:43
受传统教学习惯的影响和观念的束缚,加上老师本身个性差异的影响,普遍存在讲练结构和讲练效果不高等情况。有的讲得多、练的少甚至光讲不练、一讲到底,有的讲课缺乏针对性,思路不清,重点不突出,无数语言比较多,有的讲解的内容和形式缺乏明确的教学目标,不符合讲练的知识的顺序,这就挫伤了学生的学习主动性和积极性,消弱了学生主体作用的发挥,影响了学生对知识的理解、巩固、扩展和迁移,制约了课堂教学效益和整体教学质量的提高。应把课堂还给学生,精讲多练。可得到意想不到的效果。
根据小学生年龄特点,讲课时间不能超过整堂课时数的二分之一,这样做有利于师生之间的信息交流,充分发挥学生的主体作用,有利于提高课堂教学质量,怎样才能利用课堂二分之一的时间来完成教学任务呢?
一、讲要有明确的目标意识,把本节课的目标列为重点、难点、和一般知识点三类,并确定各知识点达到的水平,比如(只记、理解、了解掌握)要吃透教材,研究透学生情况,根据不同内容,学生的个性差异,在掌握知识、行为、习惯等角度入手,从而确定讲课的内容。
二、只要精心设计了讲授的结构与程序,备课规定好容量、时间、起止、节奏的快慢等,恰当地安排好学习方法,讲课语言要精练、准确,不要重复罗嗦,阐述问题要透彻,逐步形成讲话的特色和风格。
三、从整体看,讲课时间不超过二分之一,但具体课堂而言,可以灵活掌握,根据实际情况有限度的增减,但不可无限度的延长,一定要挤出时间让给学生,给他消化、理解的过程。剩余的时间便是让学生操作、去融会贯通,这段时间非常宝贵而且重要,是把老师讲授的知识技能转化为学生的能力,是学生自我消化,自我吸收的重要环节,是发挥学生主体作用 ,使学生学到的知识、技能得以巩固、发挥、深化的重要手段,练的程序无疑起到更大的作用。怎样设计练呢?
1、要根据目标的重点,难点设计练习,试题要难易结合,面向全体学生,有针对性地进行练习。
2、设计的习题有启发性、思维性、兴趣性,由浅入深,由易到难。
3、要调整好基础练习与发挥性练习的比例,能够激发学生的学习兴趣,有助于温故而知新,试题要灵活多样。
4、检查修正,练习做完之后,可让学生互相讨论,交流、老师巡视课堂,一般以独立完成作业为主,针对疑难问题普遍存在的问题,则面向全体学生解答,而对于同学的举手提问,可以分别做个别指导,从头到尾逐题解答。
5、课堂练习的设计要与课外作业、家庭作业再内容、形式及要求又要区别开来,课堂练习必须强调当堂完成,非常研究课堂效率和效果。课外练习和家庭作业的设计可适当拓宽知识面。比如根据课文内容进行防写、改写、编写、片写练习,把课堂学到的知识运用到实际的写作中,学以致用,读写结合,保证教学目标的完成 。
总之课堂教学要精讲多练,要把教师的主要作用、学生的主体作用调动起来,课堂大部分时间完全交给学生,让学生唱主角,长期坚持下去,形成个人独特的教学特色,推动我校教育教学的发展。
根据小学生年龄特点,讲课时间不能超过整堂课时数的二分之一,这样做有利于师生之间的信息交流,充分发挥学生的主体作用,有利于提高课堂教学质量,怎样才能利用课堂二分之一的时间来完成教学任务呢?
一、讲要有明确的目标意识,把本节课的目标列为重点、难点、和一般知识点三类,并确定各知识点达到的水平,比如(只记、理解、了解掌握)要吃透教材,研究透学生情况,根据不同内容,学生的个性差异,在掌握知识、行为、习惯等角度入手,从而确定讲课的内容。
二、只要精心设计了讲授的结构与程序,备课规定好容量、时间、起止、节奏的快慢等,恰当地安排好学习方法,讲课语言要精练、准确,不要重复罗嗦,阐述问题要透彻,逐步形成讲话的特色和风格。
三、从整体看,讲课时间不超过二分之一,但具体课堂而言,可以灵活掌握,根据实际情况有限度的增减,但不可无限度的延长,一定要挤出时间让给学生,给他消化、理解的过程。剩余的时间便是让学生操作、去融会贯通,这段时间非常宝贵而且重要,是把老师讲授的知识技能转化为学生的能力,是学生自我消化,自我吸收的重要环节,是发挥学生主体作用 ,使学生学到的知识、技能得以巩固、发挥、深化的重要手段,练的程序无疑起到更大的作用。怎样设计练呢?
1、要根据目标的重点,难点设计练习,试题要难易结合,面向全体学生,有针对性地进行练习。
2、设计的习题有启发性、思维性、兴趣性,由浅入深,由易到难。
3、要调整好基础练习与发挥性练习的比例,能够激发学生的学习兴趣,有助于温故而知新,试题要灵活多样。
4、检查修正,练习做完之后,可让学生互相讨论,交流、老师巡视课堂,一般以独立完成作业为主,针对疑难问题普遍存在的问题,则面向全体学生解答,而对于同学的举手提问,可以分别做个别指导,从头到尾逐题解答。
5、课堂练习的设计要与课外作业、家庭作业再内容、形式及要求又要区别开来,课堂练习必须强调当堂完成,非常研究课堂效率和效果。课外练习和家庭作业的设计可适当拓宽知识面。比如根据课文内容进行防写、改写、编写、片写练习,把课堂学到的知识运用到实际的写作中,学以致用,读写结合,保证教学目标的完成 。
总之课堂教学要精讲多练,要把教师的主要作用、学生的主体作用调动起来,课堂大部分时间完全交给学生,让学生唱主角,长期坚持下去,形成个人独特的教学特色,推动我校教育教学的发展。
协同教学如何在课堂教学中实施?
太阳底下点灯, { }
太阳底下点灯下一句
太阳底下点灯
太阳底下点灯——
太阳底下点灯——
歇后语太阳底下观日出
太阳 教学设计示例
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为什么在太阳底下游泳会晒黑?
3只大母猴,在太阳底下晒B
孙燕姿<<太阳底下>>
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歇后语:起重机吊鸡毛-- ;太阳底下点灯-- 。
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求不落的太阳 舞蹈教学
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