偶看新闻醉笔淋漓写竹枝全诗:家教论坛：如何开启智慧的大门(原创)
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/06/02 22:48:10
家教论坛：如何开启智慧的大门(原创)
曾一凡／文
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一、每个人天生就具有无量智慧
上面这个命题，肯定绝大多数人都不相信。但不管你信与不信，最好先沉住气，待看完下文之后再作出你的判断。
你若不信，首先我断定你犯了一个极大的错误，即把“智慧”与“知识”给混淆了。其实，知识并不等于智慧。知识是后天所学习的，而智慧则是先天就具有的。知识需要后天的学习;智慧不需要学习，只需要开启。
在古代典籍中，把人的智慧分为两大部分，即“与生俱来的智慧”与“生后所求的智慧”，前者叫“根本智”，后者叫“后得智”。有一部专门讲开启智慧的历史典籍，名《大般若经》，原文数千卷，我国现存的《大般若经》为六百卷，若每天读一卷，得花将近两年的时间。
人本来就具有无量的智慧，但为什么表现出来的则有“智力高下”，“聪明与愚笨”的差别呢？
我们平时所说的“智力”，并不是“智慧”与“能力”的结合，而是指知识与能力的结合。所谓“聪明与愚笨的差别”，实际上也是指“知识+能力”综合性的差别，知识丰富，能力（包括综合能力）强，我们就认为他聪明，反之，则认为愚笨。从根本上讲，人与人之间的“智慧”是没有差别的。
这里就产生一个严峻的问题：既然每个人的智慧没有差别，为什么表现出来的“智力”又千差万别呢？
智慧与知识虽然是不同的两个概念，但两者之间却有着密不可分的联系。
智慧虽然人人具有，但开启的多少、早迟等都大有区别。开启得早，开启的量大，其对知识的敏感性，记忆性，灵活性、辨识力等自然就强，反之，就弱。现代教育中的偏向是仅仅注重后天“知识”的学习和积累，却忽略了对“根本智”的启迪与开发。
我们经常在媒体上都能够见到关于“神童”的报道，其实“神童”并不神奇，他与普通学生的主要区别在于“智慧”的启迪和开发的状况。由于“神童”在数量上比较少，因此大家感觉神奇。如果每个婴而在出生后其智慧都得到合理开发，那么，每个孩子都能成为“神童”。因此，我曾经给不少人介绍过我的观点：“每个正常出生的婴儿都是未来的天才”。但信者极少，怀疑者极多，不知你是相信呢还是怀疑？
下面，在讲如何开启智慧大门之前，先讲：
二、人的智慧是如何被强行禁锢起来的？
在此先特别强调，作为母亲最好仔细留意这一部分。
在过来人中，如果你是一位细心的母亲，你一定会留意到，出生不久的婴儿，对外界一切事物都感到特别新鲜，都有一种很强的好奇心和求知欲。这就是他与生俱来的“智慧”。才两三个月的婴儿，当他能够摆动头部的时候，总喜欢到处看。三个月以后的婴儿，当你抱起他到处走动的时候，只要你经常有意将周围的情况介绍给他听，不上十次，凡遇到外出走动，他都表现出“问这问那”的情况，有时还用小手东指西指，脸上还流露出“疑怀”的表情，其实，这就是不同于成人语言的“婴儿语言”。
面对类似“语言”或“疑问”，９０％以上的家长往往是凭着自己的情绪加以对待，情绪好时，还耐起性子给他讲一讲，但面对孩子“没完没了”的“疑问”时，不是不加理睬，便是随意加以呵斥，天大的罪过啊！！！你完全没有考虑到，未来的“天才”、“神童”就是在你这不经意的对待中给扼杀了。如果孩子在满周岁之前，经你如此频繁的“打击”，孩子的“智慧”之门被你所禁锢，以后你再用千百万倍的努力来开发孩子的智力，基本可以肯定：无济于事！
让我们分析一下婴儿为什么要哭？其实，对于婴儿而言，哭声就是他们的一种特殊语言，婴儿只有在两种情况下才会发出哭声：其一，是感到身体不适，比如饿了、疾病或者遭受创伤及惊吓等不良刺激。这个好理解，不必多言。其二，是求知的欲望得不到满足时发出哭声，这一点则被９９％或更多的人所忽略。这就是为什么只有极少数的孩子才能够成为“神童”的重要原因之一（详见后文）。
现在书籍如海，研究心理学的也不少，但对婴儿心理深入研究的专门著作恐怕就很难找到，（也许是本人的孤陋寡闻吧。）我不是儿童心理学家，在此，我只是借助于我的细心观察和分析。
我发现：对付婴儿的哭声主要有以下几种方式：
１、急忙进食
这是最常见也是最简单的方式。只要一听到婴儿的哭声，不少母亲第一举措就是赶紧喂奶或者别的食物。
这是母亲在第一招失效后最习惯的方式。有的是轻轻拍打婴儿，或轻轻抖动，或放摇篮里摇动等等。
３、盲目就医
母亲在前两招失效后，自然就会想到：孩子还哭，是不是生病了？于是就赶紧找医、找药，或者向别人寻求医疗之方。
以上三招是母亲惯常采用的方法，但这三种方法都只有一个作用：解决孩子身体上的不适。由于婴儿身体抵御能力差，感到身体不适是常有的事，因此上述三招便屡屡见效。
上面招术使尽而仍然不见效的事也不少见，
其实，父母所犯的一个极大且致命的错误往往是先天性智力的忽略或低估，总认为他们“什么都不懂”。有专家证实：胎儿能够明白母亲为什么哭泣；胎儿需要母亲与他对话，临产前期的胎儿及刚出生的婴儿都有强烈的求知欲望。新生婴儿对未见识的事物有强烈的新鲜感。这些都不是后天经过学习而得到的，是先天性的，这就是他们与生俱来的“根本智慧”，当然，其根本智慧还远远不止这些。它比我们所想象的不知要多多少千万倍，多到简直让你无法想象的地步。这就是人们常说的“智慧潜能”。在世俗间的“神童”已经很叫我们惊讶，若你要是见识一下佛门中的大成就者，他们的智慧更是让你不可思议，比如有历史记载的禅宗六祖惠能大师，本人不识字，而对非常玄妙的《金刚经》则一听明心，还有人，根本就不曾听经闻法，而对佛门所有经典都能够透彻了悟等等。
我在观察中发现，凡是有人能够经常给婴儿对话，讲故事，讲道理，介绍各种他未曾见识过的新鲜事物，这个婴儿就很少发生“莫名其妙”的哭泣，为什么，就是他的好奇心和求知欲望能够得到一定的满足。千万别认为他什么都不懂，只是他不会用我们成年人的语言来表达罢了。用心的父母，应该高度关注“婴儿的语言”，哭声、表情、动作等都是他们的特殊语言，需要父母用心观察和体悟。
这里我们可以得出第一个答案：
对胎儿、婴儿的求知欲的忽略、甚至打击，便是禁锢“智慧”的第一恶行。
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