偶看新闻longer怎么读:原地胸前双手传接球
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/06/12 12:49:55
篮球——原地胸前双手传接球
上课对象
水平三
课的类型
复习课
执教老师
覃建华
指导老师
叶繁开
学
习
目
标
一、认知目标：通过本次课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。
二、技能目标：通过各种练习手段，使学生进一步理解和巩固篮球原地双手胸前传接球技术。
三、情感目标：让学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和谐的人际关系和良好的合作精神
学习
内容
1、原地胸前双手传接球 2、素质训练
重点
难点
重点：传球的位置及力量
难点：传球是上臂屈伸及抖碗和接球缓冲时机
程序
学习内容
教师教学
学生活动
组织与要求
准备部分（二分钟）
课堂常规
1．师生问好
2．宣布本次课的内容
3.提出课堂要求及注意事项
4.教师巡视
1.体育委员集合整队，检查人数
2、精神饱满而专注
3、向教师问好！
4、思考定位自我课堂学习目标
队形：成四列横队
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
要求：注意力集中，快、静、齐
课堂常规（六分钟）
一、准备活动
1、绕篮球场慢跑2圈
2、徒手操
头部运动
扩胸运动
双人压肩
体侧运动
膝关节运动
手腕踝关节
弓部压腿
1、教师巡视
2、提出要求
3、喊口令带领做徒手操
4、慢跑要求保持队伍整齐
1、学生慢跑2圈。
2、学生集体听口令，做热身运动
3、动作到位
要求：跟随节奏，动作要充分舒展，到位.（慢跑时注意队伍的整齐、不能相互推拉）
激 情 引 趣（十分钟）
打龙尾
将学生分成A、B两队，A队站在半篮球场内成一路纵队，双手搂住前面游戏者的腰部，成一条“龙”。B队站在半篮球场边线上，一队员持排球，听发令，持球者打圈内龙尾。
1、老师说明游戏规则
2、组织学生进行“打龙尾”游戏
3、老师记时
4、强调安全
1、学生认真听讲，并清楚游戏规则
2、学生积极参与
3、注意安全
要求：只准打龙尾下肢，打其他部位无效。龙断，断处后面一人
退出圈外
基本部分（二十分钟）
一、原地胸前双手传接球动作技术要领：?传球两手手指自然分开，拇指相对成八字。用指根以上部位持球的侧后方，置于胸前，手腕放松，两肘弯曲自然下垂，两脚自然前后站立，两膝委屈。?两眼注视来球，两臂自然伸出迎，手指自然分开，当手触球后身体重心后移，同时两臂随球后引缓冲来球力量。两手持球胸腹之间。
二、素质训练 俯卧撑
1、老师讲解练习方法和要求
2、老师示范技术动作
3、强调传接球注意的问题
4、组织好学生分组练习
5、老师适时纠正学生错误动作
1、俯卧撑男女各十个
2、按照老师口令做俯卧撑
1、认真听老师讲解
2、仔细观察老师的技术动作示范
3、认真练习
4、四路纵队传球练习2组/5分钟
5、自由组合三人传球2组/4分钟
6、自由组合四人传接球2组/4分钟
7、组和组之间相互对照学习，进行相互点评
1、动作要位
2、静而不诉苦，锻炼坚强意志
要求:传接球动作连贯，上下肢动作协调，积极参与，认真体会。
要求：认真听口令、动作到位
结束部分（二分钟）
1、集合点人数
2、做放松练习
3、小结
4、归还器材
5、师生再见
1、组织学生做放松练习
2、小结本次课学练情况
3、安排学生归还器材
1、做放松运动
2、学生积极评议本次课学练情况
3、归还器材
要求:积极放松，思考 回顾总结
场地器材
篮球场一个
篮球18个
排球4个
安全保障与相关措施
认真听讲
认真练习
教师：做好课前准备、检查器材、课中提示引导学生进行正确姿势的练习
学生：服从老师安排、认真，自觉练习
上课对象
水平三
课的类型
复习课
执教老师
覃建华
指导老师
叶繁开
学
习
目
标
一、认知目标：通过本次课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。
二、技能目标：通过各种练习手段，使学生进一步理解和巩固篮球原地双手胸前传接球技术。
三、情感目标：让学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和谐的人际关系和良好的合作精神
学习
内容
1、原地胸前双手传接球 2、素质训练
重点
难点
重点：传球的位置及力量
难点：传球是上臂屈伸及抖碗和接球缓冲时机
程序
学习内容
教师教学
学生活动
组织与要求
准备部分（二分钟）
课堂常规
1．师生问好
2．宣布本次课的内容
3.提出课堂要求及注意事项
4.教师巡视
1.体育委员集合整队，检查人数
2、精神饱满而专注
3、向教师问好！
4、思考定位自我课堂学习目标
队形：成四列横队
* * * * * * * *
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* * * * * * * *要求：注意力集中，快、静、齐
课堂常规（六分钟）
一、准备活动
1、绕篮球场慢跑2圈
2、徒手操
头部运动
扩胸运动
双人压肩
体侧运动
膝关节运动
手腕踝关节
弓部压腿
1、教师巡视
2、提出要求
3、喊口令带领做徒手操
4、慢跑要求保持队伍整齐
1、学生慢跑2圈。
2、学生集体听口令，做热身运动
3、动作到位
要求：跟随节奏，动作要充分舒展，到位.（慢跑时注意队伍的整齐、不能相互推拉）
激 情 引 趣（十分钟）
打龙尾
将学生分成A、B两队，A队站在半篮球场内成一路纵队，双手搂住前面游戏者的腰部，成一条“龙”。B队站在半篮球场边线上，一队员持排球，听发令，持球者打圈内龙尾。
1、老师说明游戏规则
2、组织学生进行“打龙尾”游戏
3、老师记时
4、强调安全
1、学生认真听讲，并清楚游戏规则
2、学生积极参与
3、注意安全
要求：只准打龙尾下肢，打其他部位无效。龙断，断处后面一人
退出圈外
基本部分（二十分钟）
一、原地胸前双手传接球动作技术要领：?传球两手手指自然分开，拇指相对成八字。用指根以上部位持球的侧后方，置于胸前，手腕放松，两肘弯曲自然下垂，两脚自然前后站立，两膝委屈。?两眼注视来球，两臂自然伸出迎，手指自然分开，当手触球后身体重心后移，同时两臂随球后引缓冲来球力量。两手持球胸腹之间。
二、素质训练 俯卧撑
1、老师讲解练习方法和要求
2、老师示范技术动作
3、强调传接球注意的问题
4、组织好学生分组练习
5、老师适时纠正学生错误动作
1、俯卧撑男女各十个
2、按照老师口令做俯卧撑
1、认真听老师讲解
2、仔细观察老师的技术动作示范
3、认真练习
4、四路纵队传球练习2组/5分钟
5、自由组合三人传球2组/4分钟
6、自由组合四人传接球2组/4分钟
7、组和组之间相互对照学习，进行相互点评
1、动作要位
2、静而不诉苦，锻炼坚强意志
要求:传接球动作连贯，上下肢动作协调，积极参与，认真体会。
要求：认真听口令、动作到位
结束部分（二分钟）
1、集合点人数
2、做放松练习
3、小结
4、归还器材
5、师生再见
1、组织学生做放松练习
2、小结本次课学练情况
3、安排学生归还器材
1、做放松运动
2、学生积极评议本次课学练情况
3、归还器材
要求:积极放松，思考 回顾总结
场地器材
篮球场一个
篮球18个
排球4个
安全保障与相关措施
认真听讲
认真练习
教师：做好课前准备、检查器材、课中提示引导学生进行正确姿势的练习
学生：服从老师安排、认真，自觉练习
篮球原地双手胸前传球时的技术重点是什么?
传接球秘籍
接球时不小心掉了,双手拾起后还可以继续拍吗?
举起双手指向太阳穴然后双手交叉抱在胸前 最后指向你.是什么意思
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举起双手指向太阳穴然后双手交叉抱在胸前 最后指向你.是什么意思
举起双手指向太阳穴然后双手交叉抱在胸前 最后指向你.是什么意思
举起双手指向太阳穴然后双手交叉抱在胸前 最后指向你.是什么意思?
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双手指向太阳穴，然后双手交叉放在胸前再做挥手状，是什么意思
双手指向太阳穴,然后双手交叉放在胸前再做挥手状是什么意思
站着接球时然后双手持球左右脚各走一步再传球,算走步吗?
A把球传给B,B用单手接球再运,停下双手持球,如果再运,是否算二运?
游戏NBA2006中如何在原地使用跨下双手交叉运球
叙述篮球双手胸前传球的动作方法,及动作的重难点
接球后不拍球可走几步
4个人进行篮球训练，互相传接球，要求每个人接球后马上传给别人，开始由甲发球，
为什么有一些人总是喜欢双手抱于胸前（手扶另一只胳膊的肘部）？（不交叉的）
原地呈双手伸直的防守状态[不动]对方投篮其手臂打倒我的手臂 请问我是否犯规???/
后卫回传门将，门将不能用手接球是什么时候规订的？
求接球问题~~
为什么接球不稳
找个接球外挂
跑动接球的用法