人鼠大战3电影叫班:成长的方法 ---知：求真

成长的方法

         现在，再谈自我成长的方法。所谓方法，听起来好像有具体的步骤。心理学可以勉强找出具体的方法，供大家参考，哲学就比较困难了。这里我能做的，是提出简单的架构，以便于思考问题。自我成长需要通过什么样的方法呢？首先要考虑个人的潜能以及如何实现。潜能是指知、情、意。

　　知：求真

　　在知方面，如何使自我成长？这是第一个问题。以学校教育来说，我们都受过义务教育，义务教育的目标是什么？这是需要思考的。一个小孩从小学、到初中、到高中，的确是在自我成长，在知方面越来越丰富。等到小孩进入大学之后，我们就肯定他是一个知识分子了。到底教育经过哪些途径呢？一般说来，需要考虑三点，一是学习知识，二是发展技巧，三是推广理解。学习知识，要靠读书，如地理、历史，会背了就没有问题。背得越多，知识就越多。譬如说，我们现在讨论宇宙的起源，你知道的理论越多，对于每一届诺贝尔奖得主的发明了解多了，知识就会增加。这是非常明确的。

　　第二，发展技巧，学习的目的是培养具体的能力，譬如学习开车、学电脑，以及在生活上的各种具体技巧。学习得越多，自我表现的能力也就越强，机会也就越多了。这也是一种自我成长。

　　第三，推广理解。这一点较难说明。我们的教育最失败的就是这一点。什么是“理解”？理解的对象是“价值”。你如何去欣赏一出戏剧、一段音乐、一本小说？这其中包含着人类社会里具体发生的或想象的事件；这其中有各种人物、情节、主题。你如何去欣赏它们？如何作个人的判断？同时，在其中了解价值世界的建构应该如何？这正是我们教育里最弱的一环。这一环未能建立好的话，在知的方面一定会有缺陷。

　　假设今天我们已经离开学校，进入社会，我们在知的方面要如何自我成长呢？这一点我们倒可以回忆一下，并作个计划。回忆是针对过去，计划是针对未来。我们在知的方面，有些什么经验或可能的经验呢？以过去来说，我们常常想起的语言或心声是童话。童话故事为什么吸引人？因为它与历史不同。历史不能记错任何一个细节，必须清楚分辨；历史事件有真、有假、有对、有错。童话故事则不同，开头都是“很久、很久以前”，至于多久以前你就别管了；同时，童话故事里，人与动物的描写或人与动物的关系是可以互换的。它提供一个虚构的想象世界，这个世界有何作用呢？作用就是要给读者一个完整的了解。在小孩的心灵还只能接受有限的经验时，他需要一个完整的了解，以便作为他的基础，去面对他有限的、分裂的、少数的经验，然后选择自己的态度。童话故事为什么影响很多人？甚至一些作家也承认，他们到现在最喜爱看的仍是童话故事。也有人喜欢神话，童话与神话在结构上有相似的地方，它们都是超越历史的。历史是真实发生过的事情，其中许多事迹是因缘际会或命运左右而成的。童话与神话，则是人类在生命初期拿来作整体了解之用的。它们有整体观，其中有引人思考、反省的线索，让人对生命有完整的了解。什么是完整的了解呢？譬如说，一个人活在世界上，如何选择行动的原则？这是需要有完整了解之后，才可作的选择。如果你没有完整的了解，就会今天这样做、明天那样做。同时，在不同的情况下，也会有不同的原则了。所以，童话或神话可以提供完整的了解，让你知道一个人应该如何。到了中学时代，我们可以看武侠小说、戏剧，或其他虚构的言情小说，其中也提供想象的世界。我个人喜欢看武侠小说，是认为这个世界上找不到正义。而武侠小说最后总是“善有善报、恶有恶报”。有人认为这是幼稚的心理，是逃避到武侠小说的世界，去寻求心灵上的满足。我所要的，不是心灵的满足，而是要问：为什么我会如此地向往？为什么我要追求正义？为什么我对人间的善恶、是非觉得不公？如果现实世界始终不能令我满意的话，我对这种向往要怎么交代呢？我就得通过小说去交代了。

　　我是一个人，在社会上有一定的角色和作用，因此就得设法发挥自己的能力，让自己所认同的理想，可以获得实现。一个人活在世界上，若不能制造一些差别，他的生命有何意义呢？活着或离开这个世界，都没有什么影响；这是我们不能忍受的。因此，人的生命是独特的。所谓“独特”是说，有你和没有你，是有差别的。有时候我们会认为，这对宇宙没有什么影响，对整个国家的命运没有什么差别，自己又不是什么领袖人物。但是，对于你个人的生命，你的父母、同学、朋友，你的社区里、公司里、学校里，仍会有所差别。

　　如果我今天年纪很大，已经六十几岁，我在知方面的成长，就要靠阅读经典之作。中国人小时候读过“四书五经”，长大以后就觉得厌烦。但是，所谓“经典”作品包括《圣经》、《佛经》，以及中国的“四书五经”，其中的内容与精神都是永恒的。人在成年之后，人生阅历增加，就不会像小孩子一样，很容易受到外界变化的影响，稍微有些风吹草动就改变了主意，这样当然无法明白宇宙及历史的发展，有其一定的潮流。我们需要智慧，而智慧的产生就要依赖经典之作的启发。如“天下分久必合，合久必分”这样的智慧，也是从经典里找到蛛丝马迹的。所以，年纪稍大就必须阅读经典之作，应该自己设法安排在生命的某个阶段中加以阅读，如此可以使我们在“知”的方面不断成长。