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2011年中考文言文对比阅读试题

一

【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。　

　【乙】负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其间者，太守醉也。

1．解释下列加点的词。

（1）悉如外人悉：        （2）无论魏晋无论：      

（3）临溪而渔 渔：

2．翻译下面句子。

（1）村中闻有此人，咸来问讯。                                               

（2）负者歌于途，行者休于树。                                                     

3．根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语。（4分）

　　欲脱尘网，陶渊明志寄□□□□； 　□□□□，欧阳修情醉滁西琅琊。

4．【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。（4分）                                                                         

（答案：1．（1）“全”或 “都” （2）“不要说”或“更不必说” （3）钓鱼（每小题1分．（4分）

           2.（1）村中的人听说有这样一个人，都来打听消息

             （2）背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。（每小题2分

           3．（4分）世外桃源 与民同乐

           4.共同之处：①人民生活安逸。②民风淳朴。③人与人和乐相处 

二

　　[甲]初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

　　[乙]邴①原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻②然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟③有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 (选自《初潭集》)

　　[注]①邴(bǐng)：姓。邴原，三国时北海朱虚人。 ②恻(cè)：心中悲伤。 ③苟：如果。

5.解释[甲][乙]两段文字中画线的词语。(1分)

　　(1)蒙乃始就学： 　　　　(2)于是遂就书：

6.用现代汉语写出[乙]段文字中画线句子的大意。(2分)

童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

7.对[甲][乙]两段文字主要内容理解最恰当的一项是( )(2分)

　　A.[甲][乙]两段文字都是通过讲述一则小故事来说明学习的益处。

　　B.[甲]写吕蒙聪明好学的故事；[乙]写邴原少而好学的故事。

　　C.[甲][乙]两段文字分别赞扬了吕蒙、邴原主动学习的精神。

　　D.[甲]写学习可以改变一个人；[乙]赞美邴原少而好学。

（答案：5.（1）从师学习。　（2）从师读书。　　6.你如果有志读书，我白教你，不收学费。　7.D）

三

〔甲〕嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹《岳阳楼记》）

［乙］上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇②廉肚耳，肤当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。                   （选自司马光《资治通鉴》））

注①〔上〕皇上，这里指唐太宗，②〔不暇〕顾不上。③〔徭〕古时统治者强制人民承担的无偿劳动。④〔升平〕太平。

8．解释下列句中加点词。（2分）

①处江湖之远则忧其君（          ）   ②自是数年之后（        ）

9．下列句子与成语中加点词意思相同的一项是（           ）（2分）

A.予尝求古仁人之心   不求甚解        B.然则何时而乐耶   怏怏不乐

C.或请重法以禁之    鸿鹄之志         D.故不暇廉耻耳     温故知新

10．用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)不以物喜，不以己悲。

译句：                                                      

（2）安用重法邪？

译句：                                                      

11．用文中的句子回答下列各题。（3分）

（1）甲文表达了作者“                ，               ”的忧乐观。

（2）乙文中唐太宗认为防止盗窃的三种办法是“                ，             ，                 ” 。

（3）从乙文中可以看出，作为国君，唐太宗做到了

“                                       ”。（用甲文中的语句回答）

（答案：8、(1）他的（2）这（每小题1分）9. (2分）B

10. (1)不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。（2分）(2)何必要用严厉的刑罚呢？(2分）

11. (1)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（(1分）(2）去奢省费，轻摇薄赋，选用廉吏（(1分)(3)居庙堂之高则优其民（(1分)

四

    [甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。……余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

    [乙] 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学①！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士②邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

                                   （节选自《资治通鉴孙权劝学》）

【注】①当涂：当权。            ②博士：古时专掌经学教授的学官。

12.解释下列句子中加点的字。（4分）

①录毕，走送之，不敢稍逾约         走：                            

②尝趋百里外从乡之先达执经叩问     尝：                             

③蒙乃始就学                       乃：                            

④及鲁肃过寻阳                     及：                            

13.将下列文言语句翻译成现代汉语，（4分）

①以是人多以书假余。（2分）

②蒙辞以军中多务（2分）

14.甲文是通过                和              两件事来反映宋濂求学经历的，乙文则是通过                从侧面反映了吕蒙的学习效果。

15.细读甲乙两文，谈谈宋濂、吕蒙两人的成功对你有什么启发？（4分）

（答案：12．①走：路 ②尝：曾经 ③乃：才 ④及：到，等到

13．①因此，人们多（愿意）把书借给我。

   ②吕蒙用军中事物多（为借口）推辞

14．借书抄录：奔走求师；鲁肃的言行

15．要想学有所成，必须不畏艰辛，虚心求学，刻苦读书；学习的起步晚了，只要坚持不懈，仍能取得长足的进步。

五

 [甲]潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元《小石潭记》）

     [乙]道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。两岸悉皆怪石，敧嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相映。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。

[注] ①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。合营溪：汇入营溪。③敧：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。

16、[甲]文第一段描写的内容是                     ；

[乙]文中描写溪水的语句是 

17、解释下面加点词在句中的意思。（4分）

①潭中鱼可百许头  可：                ②以其境过清   清：                 

③南流数十步      南：                ④不可名状     名：                

18、用现代汉语说说下面句子的意思。（4分）

①其岸势犬牙差互，不可知其源。

②佳木异竹，垂阴相映。

19、面对美景，[乙]文作者为什么会产生“怅然”的情绪？（2分）

（答案：16、（潭）水和（游）鱼  清流触石，洄悬激注 17、①大约，大概 ②凄清，冷清清  ③向南  ④说出18、①那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。②秀美的树木奇异的竹林，垂下的阴影相互掩映。19、这里景色优美却无人赏爱，触发了作者对自己境遇的感慨。

六

   （一）马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（节选自韩愈《马说》）

   （二）臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介①而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫②鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。

① 介：披上战甲。  ② 褫（chǐ）：解除。      （节选自岳飞《论马》）

20．解释下列句中加点的词。（2分）

（1）且欲与常马等不可得（        ）     （2）比行百余里（        ）

21．翻译下列句子。（4分）

（1）安求其能千里也？   

（2）介而驰，其初若不甚疾……

22．在第二段文字中，直接描写作者的马“才美”“外见”的句子是                                       

23．这两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个什么道理？（2分）

（答案： 20．（1）等同，一样（2）及，等到（本题2分。每小题1分）

21．（1）怎么能要求它日行千里呢？（2）披上战甲奔驰，开始时它（们）好像并不很快……（

        22．自午至酉，犹可二百里。（1分）褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。（1分）

23．要善待人才，要给人才充分施展才能提供必要的条件。（2分,只答第一句给1分，答第二句给2分）

七

    [甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

    [乙]欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。太夫人③以荻④画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，家无书读。就闾里⑤士人家⑥借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑦。自幼所作诗赋文字⑧，下笔已如成人。（选自《欧阳公事迹》）

注释：①[欧阳公]指欧阳修。②[孤]幼年丧父。③[太夫人]指欧阳修的母亲。④[荻dí]多年生草本植物，与芦苇相似。⑤[闾里]乡里。⑥[士人家]读书人家。⑦[惟读书是务]即“惟务读书”。务，致力，从事。⑧[文字]文章。

24．解释下列句中加点的词：（4分）

①以是人多以书假余           ②无从致书以观

③弗之怠                     ④家贫无资

25．阅读文言文，要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》对“假”字的几种解释，判断哪一种解释最适合“每假借于藏书之家”中的“假”字。（只需填序号）（2分）

假  ①借。 ②宽容。 ③如果，假如。 ④非正式的。

26．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（2分）

A．余幼/时即嗜学           B．手指/不可屈伸 

C．欧阳/公四岁而孤         D．多诵古人/篇章 

27．将下列句子翻译成现代汉语：（4分）

①录毕，走送之，不敢稍逾约。    

②及其稍长，家无书读。

28．简要回答下面问题：（5分）

（1）平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为[甲]段宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观点呢？（只需填序号）（2分）

A．崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步。

B．虚心请教、经常复习，有助于巩固知识。

C．诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。

（2）你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法？请结合[乙]段内容谈谈。（3分）

（答案： 24．①因此     ②得到    ③懈怠，放松     ④钱财    （4分，各1分）

25．  ①  （2分）26．  B  （2分）27．（4分）①抄写完毕，（跑着）赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。②到了他稍稍长大些，家里没有书可读。28．（1）  C  （2分）

（2）（3分）

例一：欧阳修母亲在家境贫困的情况下，画荻教子，使孩子不致因贫穷而放弃学习。使儿子体会到即使条件再差，只要不畏艰难、刻苦学习还是可以学好知识的。

例二：欧阳修的成才，除了自身的发奋努力之外，与其母亲注意对他的启蒙教育有很大的关系。可见，良好的家庭教育是子女健康成长的重要因素。

要点与评分：可从母亲的角度说，也可从欧阳修成长的角度说。结合文段说出看法2分，语言表达1分。

）

八

    [甲]当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

    [乙]范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往馕(zhǎn)粥不充，日昃(zè  太阳偏西)始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。   《宋明臣言行录》

29．解释下面加点的字。(4分)

    ①晨人持汤沃灌：                   ②腰白玉之环：

    ③再适长山朱氏：                   ④往往馕粥不充：

30．将文中划线的句子译成现代汉语。(4分)   

①余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

②或夜昏怠，辄以水沃面。

31．[甲][乙]两文都有写生活条件艰苦的句子，请你各摘录一句。(2分)

  [甲]文：   

  [乙]文：

32．[甲][乙]两文告诉我们怎样的道理?结合自己的生活实际谈谈你的认识。(5分)

答案

    答案：①热水 ②挂在腰间(腰佩)  ③到、往   ④够、充足

    评分：本题4分，答对一个得1分。  

    答案：①我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，毫无羡慕的意思。  ②有时夜里疲倦了，就用水洗洗脸。   

    评分：本题4分，译对一句得2分，意思对即可。

    答案：甲文：“主人日再食，无鲜肥滋味之享。”或“余则缊袍敝衣处其间。”乙文：往往馕粥不充，日昃始食。

    评分：本题2分，答对一个方面得1分。

    ．答案要点：学习条件的好坏，对学习能够产生影响，但不是决定性的。促使学习成功的关键，是长期坚持“勤且艰”，专心致志。我们的生活条件不知比他们优越多少倍，我们应利用这优越的条件，学习他们刻苦勤奋的精神，使自己学业有成。

    评分：本题5分，第一问2分，第二问3分。意思对即可。