户县大学:八年级上册思想品德复习提纲

八年级上册思想品德复习提纲

第一单元  相亲相爱一家人

复习提纲

第一课 爱在屋檐下

1.家是什么？（定义/含义）P5-1（2句）

答：家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

2.家中最主要的特点是什么 ？

答：家中有亲人，家里有亲情。

3.家庭关系的确立分哪几种？P5-2

答：①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭——小两口结婚成了家。

    ②因生育导致的血缘关系结合成家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员。

    ③依照法律条件和法定程序收养而组成家庭——养子女与养父母成为一家人。

    ④随父(母)再婚组建新的家庭——继子女与继父母也是一家人。

4.家庭的结构（类型）有哪些？P5

答：①核心家庭②主干家庭③单亲家庭④联合家庭。

5.什么是核心家庭？P5-3

答：核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成。

6.什么是主干家庭？P5-3

答：主干家庭是指祖父母（或外祖父母），父母及第三代组成的家庭。

7.什么是主干家庭？P5-3

答：单亲家庭是由父母一方与未婚子女一起生活。

8.什么是联合家庭？P5-3

答：联合家庭是指父母与多对己婚子女组成的家庭。

9.家庭有什么功能？P5-P6

答：①物质生产功能②人口生产功能③消费功能④抚育和赡养功能⑤教育功能⑥休息娱乐功能

10.在家庭关系中，最主要的关系什么是？ P6

答：对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。因为父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系，生命是父母给予的，这种关系是无可选择，无法改变的。

11.怎样理解与父母的亲情？P6（4句）

答：我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。

12.我们怎样认识自己的家？P7

答：我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母，要了解继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。

13．家和父母是什么?P8

答:家庭是我们成长的摇篮,我们的港湾和第一所学校;父母是我们最亲的人,也是我们第一任老师.父母视我们为掌上明珠,无微不至地关心爱护着我们,使我们尽享家庭的亲情和温暖。

14．什么是父爱和母爱？P9-1(1句)

答：在世界上多种爱中，至深至纯的爱是父爱和母爱。

15．父爱和母爱有什么相同点和不同点？P9-1

答：相同点：这种爱是无私的爱，永恒的爱，是无微不至的爱，不求回报的爱。

不同点：母爱如水，往往温柔细腻；父爱如山，往往深沉严格。

16．家的作用是什么？P10-2

答：家是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾，是我们安全健康的保障，还是我们的娱乐天地，天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。

17．为什么样要孝敬父母？

答：（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。

（2）父母为家庭作出了贡献，为我们的成长付出很多。

（3）我们应该继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。

（4）孝敬父母就是子女对父母应尽的道德义务，也是法律义务。

18．什么是孝敬父母？P14-1(1 2句)

答：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。

19．怎样孝敬父母？P12-P16

答：总述： 孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的每一件小事上。孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。

详细：（1）爱父母，心里想着父母，理解关心父母；行动上帮助，为父母分忧，让父母高兴

      （2）孝敬父母需要付出，即要付出代价。

      （3）如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为了父母好，也是孝的表现。

      （4）我们不仅要孝顺父母，还要孝顺父母的长辈。

20．为什么要孝敬父母的长辈？(对父母的长辈我们应如何对待？为什么？)P17-2

答：我们孝敬父母的长辈，因为他们为社会为家庭作出贡献，对我们倾注了极大的关怀和爱护，甚至较之父母对我们的疼爱有加，在他们年老多病行动不便时，做子女的更要献上一片孝心。

易错点：A。父母对子女的抚养教育是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求，父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女要受到法律的惩罚。

B．孝敬父母的长辈就等于孝敬父母。

C．父母对子女有抚养教育义务

   子女对父母有赡养扶助义务

第二课 我与父母交朋友

1．为什么成长也会烦恼?

答:小时候,我们对父母依附、崇拜。进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放书”，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。而在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意。父母责怪我们越来越不服管教，越来越不懂事，而怀念我们小时的乖样子。他们对我们的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进时，就觉得家长唠叨、啰嗦。于是，我们与父母之间就生生了矛盾。丨

2．产生代沟的原因有哪些？

   答：代沟的实质是：年龄差。我们与父母的人生经历，生活经验，社会地位不同，对社会规范的熟悉程序也不同，、生活态度、价值观念、兴趣爱好，行为方式等方面难免产生较大差异。

3．为什么说父母的期待高，严要求也是一种爱？

   答：望子成龙，是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。

4．逆反心理的含义？

  答：我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，有时产生反感，甚至产生逆反心理。

5．逆反心理的表现有哪些？

  答：逆反心理具体表现为：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。

6．产生逆反心理的原因有哪些？

  答：（1）当独立意识受到阻碍的时候，当自主性被忽视的时候，当个性伸展受到阻碍的时候，当强迫我们接受某种观点的时候；我们容易产生逆反心理。

     （2）从子女的角度看，产生逆反心理有其原因。例如，为了维护自己的良好形象和自尊，有时不能控制自己，独立意识比小时候明显增强，有了不同于父母的兴趣和追求。

7．怎样正确看待逆反心理？

  答：对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错误的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们作出正确的行为选择。

8．逆反心理的危害有哪些？

  答：（1）在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是使父母的错误惩罚自己。

     （2）这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是使父母的错误伤害父母。

9．怎样架起理解的桥梁？

答：走近父母，学会沟通；亲近父母，努力化解矛盾。

10．与父母沟通的要领有哪些？   

答：（1）彼此了解是前提；（2）尊重理解是关键；（3）理解父母的有效方法是换位思考；（4）沟通的结果要求同存异。

11．与父母交往有哪些艺术？

答：（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情；

（2）认真聆听，聆听中获得教益；

（3）帮助父母，用行动感动亲人；

（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。

12．怎样走近父母，学会沟通？（如何对待父母与我们之间的矛盾?）

  答：在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和冲突，对此不能否认、不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。沟是是双方的事，我们做子女的，要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。

13. 如果我们与父母发生矛盾应该怎样解决？

答：当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心理气和地与家长商量。商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。这样，看似冲突的事情就有了回旋的余地。沟通得好，我们就能得到父母的理解，甚至改变父母的主意使人们如愿以偿。

注：代沟、逆反心理

我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。

第二单元  师友结伴同行

第三课  同侪携手共进

1. 怎样获得朋友？

答：积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。

2. 受欢迎的人共有的良好好品质有哪些？（怎样成为受欢迎的人？）

答：真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。

3. 交友的益处有哪些？（交友有什么益处?）

答：朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好，在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。

4. 交友的原则有哪些？（交友有什么原则?） 

答：（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢；

（2）欣赏他人，赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更我有趣的朋友，获得更为持久的友谊。

    （3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

    （4）切莫轻交甚至滥交朋友。我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。

    （5）哥们义气要不得，因为哥们义气是只讲友情，不讲是非的。

5．男女同学之间交往的意义？

答：男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展，可能扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。

6. 男女同学交往的基本原则有哪些？

答：（1）男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱。

    （2）既要开放自己，又要掌握分寸。

    （3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

    （4）我们要真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。

7．如果对待男女同学之间的情感？

答：（1）男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理。

（2）当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。

（3）在与异性相处时，我们要学会保护自己。

8．怎样对待男女同学间的交往?

答：异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。但如果我们不能正视同学间的关系，认为异性同学间不会有正常的交往和真正的友谊，这会导致我们对男女同学间的交往过于敏感、拘谨，甚至害怕和异性同学进行正常交往。

第四课   老师伴我成长

1. 师生交往的意义？

答：师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展，在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质，善于和老师沟通是我们需要学习的一项重要能力。

2.老师的重要性？

答：老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。

3. 你认为教师职业会消亡吗为什么？ 

答：                                                                                        

4. 你如何评价老师的工作？（我们为什么要爱老师？）

答：我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友！

5. 传统师生关系是怎么样？

答：长期以来，学生把老师看做权威，而自己更多地扮演着“遵从者”的角色，这种不平等的关系造成了师生之间的隔阂，影响了师生间的交往。

6. 新型的师生关系是怎样的？

答：新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。

7. 为什么说主动沟通是一切交往的前提？

答：主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。

8. 怎样与老师沟通？

答：（1）从老师的角度看问题；（2）正确对待老师的表扬和批评；（3）原谅老师的错误

9. 与老师交往的礼仪有哪些？

答：（1）礼貌待师。（3）注意场合。（3）勿失分寸。

10．我们怎样与老师交往？（我们怎样与老师增进感情？）

答：新型的师生关系建立在民主平等的基础上，主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始，沟通产生理解，理解产生信任。

（1）从老师的角度看问题，学会换位思考；

（2）正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉；

（3）原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师；

（4）礼貌待师；

（5）注意场合;

（6）把握好分寸。

11．我们怎样与老师沟通？

答：新型的师生关系建立在民主平等的基础上，主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始，沟通产生理解，理解产生信任。

（1）从老师的角度看问题，学会换位思考；

（2）正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉；

（3）原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师；