道教斋醮科仪视频:如何拟定分论点

那么，如何多角度地分析，进而列出分论点呢？下面谈几种化难为易的方法。

一、具体联想，事中抽理

学生在分析问题时，常会感到分析不出什么道理，或想到的都是几个众所周知的老套看法。尽管知道应从原因、本质等方面进行分析，却回答不出有哪些原因（或本质等），思维出现了困境。

怎么办？这里有一个化难为易的方法——“具体联想，事中抽理”法。其实，很多善于分析问题的人，开始思考时，并不一定是就抽象的道理进行直接的推理分析的，而是常常联想到与该道理相关的具体事例，再对事例进行分析，思考事例所蕴含的本质、原因等等。这样进行具体分析，思维难度不大，可以很容易从事件中悟出道理，发现某些特点、性质等，因而从中抽出了独到的见解，对问题的分析也就得以丰富而深入了。作文就有了真知灼见了。

具体做法是：1．联想。比如遇到“宽容”这个话题，我们马上可以去联想能表现宽容精神的一些名人名事，如“廉颇、蔺相如的故事”，还有“祁黄羊举贤不避仇”……

2．事例分析。我们再对事例进行分析，可以分析原因、本质、价值等等。如从“廉颇、蔺相如的故事”中我们可以看出：①宽容是一种博大（蔺相如有博大的胸怀） ②宽容是一种高远的境界（蔺相如站在同家利益的高度宽容了廉颇，境界非凡）。我们还可以从“祁黄羊举贤不避仇”的事例中发现，祁黄羊之所以宽容自己的仇人并向国君举荐他，是因为祁本人有正直的人品，从中可以抽出一个道理：③宽容是一种正直。我们还可以从外国名人名事中悟出道理，如：林肯认为消灭敌人的最好办法就是将他变为朋友。可以看出：④宽容也是一种智慧，一种化敌为友的智慧。

这样对具体事例进行分析，我们很轻易就发现了关于宽容的四个本质特点，作为备用的分论点，已经比较丰富了。每一点阐述开来，可以写出一大段。假如我们一开始就对“宽容”进行抽象的思考的话，那就会费力得多，也难有这么多独到的发现。

3．同类归纳。上面讲的是就一个个的事例进行的分析，其实，还可以将同一类事例合并，分析其共同点。如上述三例中，可以看“宽容”的共同价值：①有利于自己 ②有利于国家 ③带来和谐 ④培养美德……这也是不错的分论点。

4．差异比较。我们还可以将有差异的相关事例进行比较分析，从中发现一些道理。例如，将廉颇与蔺相如比较，可以看出“不能宽容”的一些原因：①狭隘  ②自我中心、个人至上  ③境界低下  ④不能站在历史与社会发展宏观高度来看待事物……，还可以联想反面事情，如有些“宽容”会带来“农夫与蛇”的后果，可比较得出：宽容也是有原则的。

然后，再将这些独到的发现，当作作文的分论点，将每一点展开阐述，进行二次分析，讲道理，举事例，有理有据。这样，作文中不仅有了独到的分析，还有可能闪烁着睿智的光芒！这样的作文怎么会是堆砌事例，以事代析的浅思维作文呢？

总之，“具体联想，事中抽理”的方法可以有三个优势：一是：帮助我们深入思考，能分析出一些个人独到的见解，写出一流的、具有个性化的作文。有些同学思维深入不下去，看到“宽容”只能想到一点点俗套的观点（如“心怀博大”），没有一点独到的发现和见解（如“正直”“智慧”等），其作文自然就是没有深度、不充实的作文。所以，要多学习“事中抽理”等思维方法，来提升我们的分析能力。二是：使作文有了分论点，有了层次。从事中抽出的道理，都是从不同角度对话题进行分析说理，本身具有很好的层次性，可以将这些抽出的道理作为文章的分论点（注意：不能太多），再加以阐述并摆事实证明。这样的作文就是充实而有立体感的作文。很多同学的作文没有分论点。只会写“提出观点→举几事例→总结”式的作文，这种作文对话题毫无剖析，只是话题的“应声虫”。这就是缺少缺少真知灼见的“平面作文”。三是：一举两得。对联想到的事例进行分析而抽出道理，用作文章的分论点之后，我们又可以将这一事例作为论据用于其中，使作文既讲了道理，又摆了事实，具有很强的说服力。

此外，要强调的是，我们平时要广泛阅读，有意识地扩大见识，储备素材。掌握的事例越多，就越能自如地运用“事中抽理”的方法。否则，巧妇也难为无米之炊！

二、发散思维、多向列举

要对问题进行多角的分析，我们常要利用发散思维的方法，思维发散得越开，分论点就越多，可供选择的余地也越大。运用发散思维，多向列出观点的方法可分为如下几种：

1．猜测各种可能性。对事物各种可能性的猜测就是多角度分析问题的方式之一。要透彻分析事理，尤其是对原因、方法的分析，都离不开可能性的全面分析与列举。例如：论“谦虚”的作文，如果要对对谦虚的原因进行深入分析，就应该全面推测——人们之所以能谦虚，是因为：①受教育影响  ②受社会文化环境影响  ③个人的修养  ④个人见识、经历、教训  ⑤认识到谦虚的好处  ⑥胸怀远大志向……有了这么多见解，写作时就可以根据不同的侧重点来取舍或安排详略了。

2．细分各种要素。例如，谈“成功”的品质，可以分析决定成功的各种要素：①志向  ②自信  ③坚韧  ④勤奋  ⑤智慧  ⑥决断能力  ⑦情商……这样的详尽的分析，可以带来独到的见解。比如第⑥和⑦：现代社会机会转瞬即逝，对人的判断力和决断能力要求很高，比尔·盖茨当机立断创立微软公司就是明证。社会学家的研究证明：情商比智商更为重要。由此引出健全人格对人成功的重要性。很显然，选择写这两方面的内容的作文更有时代性，更精辟，作文也易于出众。而前提就是：先要能进行细致深入的分析。

3．循序发散思考。在多角度分析问题时，确定一个发散顺序，有利于思维的顺利的展开。如“宽容”对自己、对他人、对社会、对人类发展的重要作用，依次展开，分析角度自然就丰富了。

4．多种关系的辩论分析。分析出事物之间的各种关系，也是多角度思维的方法。例如，分析“位置与价值”，可先从两者统一的角度分析：良好的位置有利于发挥好个人的价值，从而启发人们“要找准自己的位置”，“要人尽其才”等。再从两者矛盾的一面看，位置不等于价值，引伸出“平凡的岗位也能实现自我价值”等。还可以分析将“位置”转化成“价值”的关键条件有哪些。总之，“统一、矛盾、条件”是进行多种关系分析的三个基本层面。

三、追根溯源、层层剥笋

穷追根源，一层层的剖析也是多角度展开思维的方法。一般有：

1．由表象到本质。深入分析，就是透过现象看本质，从而得出自己独到的见解。例如，对于话题“认识自己的特长”，可以这样开始分析：能正确认识自己的特长的根源是什么？——是对“寸有所长”的自信。产生自信的根源又是什么？——是积极的自我评价。积极的自我评价的来源是什么？——是自我价值实现的渴望……这样由表及里的分析，我们可以一线串珠地分析出许多“认识自己的特长”的本质（或价值）的观点：①自信  ②积极的自我评价③自我价值实现的渴望……这都是不错的分论点。

2．由此及彼。对事物进行由此及彼的分析，可以使作文避免肤浅，从而具有一定的深度和广度。比如，话题：每一朵花都可以盛开。对这种比喻型话题，如果不由此及彼进行人生、社会方面的联想分析，作文就不会有什么较有价值的立意。我们可以由花及人进行分析：花可盛开，那么，人人都有健康成长的权利，人人都应得到尊重。花盛开要有一定的条件，那么，社会要为人发挥才干创造公平合理的条件或环境。花盛开也需要自身吸收水分和阳光，那么，人的成长离不开自身的努力和上进……这样由此及彼的分析，使作文具有现实针对性和启迪性，也容易写出见解独特、有真情实感的作文。

当然，还有“由浅入深”，“由特殊到一般”等层层分析的方法，都一样可以帮助我们展开深入思考的翅膀。

四、多向比较、求同推异

进行比较容易看出事物间的细微的差别，也可以归纳出事物的共性，从中可以分析出一些新颖的见解。

进行比较的角度很多，一般有：1．同类比较，将相同的事物进行比较，可以综合归纳出它们的一些共同特点。2．相似比较。大体相似，又略有差异的事物进行比较，可以使我们看事物更深入、更细致。比如，同样面对“挫折”：勾践的态度是忍辱负重；林肯频遭挫折，却愈挫愈勇；爱迪生面对实验室被焚烧，却是淡定、乐观。这样一比较，我们至少可以分析出对待挫折的三种方式，即三个分论点。3．正反比较。将正面和反面的事物进行对比，可以使认识更透彻。有一篇满分作文《情与理》中将范仲淹坚守理智，“先天下忧而忧”，与唐玄宗放纵感情导致“安史之乱”对比，分析出了以理驭情的必要性和重要性。这是很成功的。

五、确立顺序，循序分析

有了一定的顺序，思维便可以按一定顺序展开，分析的角度就能丰富起来。满分作文《天地之秤——诚》中，重点写诚信“对自己”“对他人”“对社会”的重要意义。其思路就是依“己—人—社会”的顺序来展开分析的。

常用的顺序还有：①过去、现在、将来等时间顺序；②正面、反面、侧面等方位顺序；③近处、远处、中国、外国等地域顺序；④个人、集体、国家等范畴顺序；⑤外因与内因、全部与局部、现象与本质、物质与精神等哲学顺序；⑥主观与客观，微观、中观与宏观等认识论顺序；⑦立场、观点、态度、方法等关联顺序；⑧由小到大，由易到难，由主到次的逻辑顺序……

这种分析顺序还可以同文章的结构结合起来，如，按“并列式”结构展开，按“正反式”，按“递进式”等布局方式进行分析。

个性化见解能遵循一定的次序不断涌现，文章的分论点不仅井井有条，而且是你自己分析出来的真知灼见。

总之，学会多角度地分析，进而学会列出见解独到的分论点，是比较容易学会的分析方法，是写好议论文的基本功，是进行深入阐述的“跳板”。这样写出的作文才有可能是有充实的内容，有充分的分析，且层次分明的好作文了。

当然，掌握这种方法后，还应勤于练习，灵活变化。还要学习深入地阐述，表现形式也应该力求多样化。

附习作例文：（题目：说“稳”）

稳中求胜

　宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜。

　沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，可见：非有志者不能稳。

沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。

沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。

宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，在我们的人生中也变化出不同的色彩来。                                                                            

〔启示：这篇作文的优点很明显：思路严谨，内容充实，见解独特，事例丰富。文章紧扣“稳”字，进行了多角度分析，提出了稳中可以求胜的观点。全文的主体部分是对能“沉稳”的原因分析，依照“稳”的内外因的主次顺序，从多个角度来展开分析，得出了个人独到的见解，作为分论点：沉稳从志而来；沉稳从难而来；沉稳从无欲而来。作者在构思时就是先联想到丰富的事例，而后从事例中抽出了自己发现的道理，并以此为分论点展开议论。作文就显得有见地，有个性。不足之处：道理阐述不够。〕                          高考作文如何设置分论点

 一、明确概念：

分论点：在论述中心观点时，要从不同侧面、不同层次去展开，这每一层、每一面就是一个“分论点”。

1、 三种方法：

1、设疑法（层进法）：方法：运用纵向思维，按照“是什么——为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论点。

如以“风度”为话题作文，可借助此法设计分论点：

风度是一种优雅的气质（是什么）；

有了风度，能受到别人的敬重（为什么）；

要有风度，须加强道德情操的修养（怎么样）。

2、分类法概念：在构思过程中，对话题（或关键词），运用横向思维，进行多角度分析，然后分门别类地列举几个分论点来。

方法1：针对话题（或话题关键词）本身，运用横向思维，进行多角度分析，根据它不同的内涵（属性）分类。

方法2：对话题加修饰语，根照话题所包括的不同的范围（外延）来分类。

3、分类法拟分论几种常见毛病：不属于话题的内涵；重复、交叉；不在同一层面；顺序不对

论点。

教学步骤：

从“为什么”

1         利弊法

议论文常要论述某种主张做法，而要证明应不应这样做，最好的方法莫过于谈作用说危害。

如：

我们应该学会去欣赏A．欣赏别人可以给人鼓励B．欣赏自己可以增添自信C．欣赏大自然能愉悦心灵D．欣赏艺术可以增添情趣

如：关注你身边的人

A、学会关注生活中平凡的人，看他们淡泊宁静的处世态度，让他陶冶我们年轻的心……

B、学会关注生活中贫穷的人，看他们为维护尊严而坚挺的傲骨，我们会变得更坚强……

C、学会关注生活中成功的人，看他们为理想而拼搏洒下的汗水，会让我们更有斗志……

二、因果法（为什么或怎么做？）

因，就是证明论点的理由（分论点）；果，就是要证明的中心论点。

如：

选择诚信

A、选择诚信。因为它比美貌来得可靠B、选择诚信。因为它比机敏来得憨实。C、选择诚信。因为它比金钱更具内蕴。D、选择诚信。因为它比荣誉更具时效性

运用因果分析式，往往能使论证不停留在浮浅的表面，而深入到本质的内核。

 从“怎么办”

如：雕塑自我

A、雕塑自我必须因材制宜。

B、雕塑自我要懂得存精去粕。

C、雕塑自我要用一生的时光。

让我们拥抱生命。（怎么做）

A、拥抱生命，我们就必须懂得珍惜生命

B、拥抱生命，我们就必须去挑战生命

C、拥抱生命，我们就必须乐于奉献生命

训练：以“和谐之美”为话题，按本节课所教方法拟分论点。