偶看新闻wta国际巡回赛:人际关系心理辅导
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/07/02 17:08:00
作者：佚名 心理辅导来源：未知 点击数：3267 更新时间：2005-2-2
目的：高中生、特别是男生，由于世界观的逐步形成，自我主见意识日趋浓厚，爱面子、虚荣心理滋长，缺乏对他人的容忍之量和接受批评、挫折的感情体验，性情浮躁、易怒、易冲动、认识水平不稳定，因而经常出现同学之间、师生之间，甚至与父母、兄弟、姐妹之间的不愉快和对集体环境的不适应。本活动课的目的在于用浅显的比喻活动，通过讨论、分析、引申等手段，使学生达到自悟、感知、自育的目的。
道具：一杯水、两盒火柴。
过程：一、向学生每人只发一根火柴，提议让学生想办法，把这根火柴点燃，时间2分钟，并把点燃的火柴展示给同学们；2分钟后表述点燃的方法。
二、讨论1：为什么同学们手中的火柴有的无法点燃？
2：火柴能够点燃的条件有哪些？
3：在什么情况下可以使整个一盒火柴全部点燃？
4：怎样可以避免火柴的点燃呢？
三、实验：1：将一个火柴盒放入水杯中浸泡后，取出给一组同学同时给一簇火柴看能否将火柴划着。
2：将一簇火柴用水浸泡后，给一组同学，并给予另一个未浸泡的火柴盒，让他们看能否把火柴划着？
四、引导 同学们你能从上面的实验、讨论，悟出了人与人之间相处的一些的什么道理。
五、 讨论 1：同学们出现误会是正常的，如果误会演变成矛盾、甚至打架的条件是什么？
2：如何去避免呢？
3：单独的火柴盒、火柴梗均难以着火；火柴与火柴梗同居一起却不着火，引申到人与人之间、同学们之间和睦相处是什么涵义？
4：浸泡的火柴盒、火柴梗不能再着火，与人的涵养是什么关系？
5：若火柴整盒燃烧了，还有什么用处吗？那么作为一个集体中的一个或几个人引起事端，祸及整个集体时，集体还能称之为集体吗？这个集体会走向什么方向？
目的：高中生、特别是男生，由于世界观的逐步形成，自我主见意识日趋浓厚，爱面子、虚荣心理滋长，缺乏对他人的容忍之量和接受批评、挫折的感情体验，性情浮躁、易怒、易冲动、认识水平不稳定，因而经常出现同学之间、师生之间，甚至与父母、兄弟、姐妹之间的不愉快和对集体环境的不适应。本活动课的目的在于用浅显的比喻活动，通过讨论、分析、引申等手段，使学生达到自悟、感知、自育的目的。
道具：一杯水、两盒火柴。
过程：一、向学生每人只发一根火柴，提议让学生想办法，把这根火柴点燃，时间2分钟，并把点燃的火柴展示给同学们；2分钟后表述点燃的方法。
二、讨论1：为什么同学们手中的火柴有的无法点燃？
2：火柴能够点燃的条件有哪些？
3：在什么情况下可以使整个一盒火柴全部点燃？
4：怎样可以避免火柴的点燃呢？
三、实验：1：将一个火柴盒放入水杯中浸泡后，取出给一组同学同时给一簇火柴看能否将火柴划着。
2：将一簇火柴用水浸泡后，给一组同学，并给予另一个未浸泡的火柴盒，让他们看能否把火柴划着？
四、引导 同学们你能从上面的实验、讨论，悟出了人与人之间相处的一些的什么道理。
五、 讨论 1：同学们出现误会是正常的，如果误会演变成矛盾、甚至打架的条件是什么？
2：如何去避免呢？
3：单独的火柴盒、火柴梗均难以着火；火柴与火柴梗同居一起却不着火，引申到人与人之间、同学们之间和睦相处是什么涵义？
4：浸泡的火柴盒、火柴梗不能再着火，与人的涵养是什么关系？
5：若火柴整盒燃烧了，还有什么用处吗？那么作为一个集体中的一个或几个人引起事端，祸及整个集体时，集体还能称之为集体吗？这个集体会走向什么方向？
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