灵石县委常委名单2017:2009级计算机应用技术专业软件技术方向人才培养方案

级计算机应用技术专业软件技术方向人才培养方案
一、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，培养具有良好的思想品德和职业道德，具备软件开发人员所必需的严谨、勤奋、创新的职业素质，具备软件开发从业人员所必需的专业理论知识和专业实践技能，毕业后能够从事初、中级计算机软件开发与维护，能够通过多种方式继续学习达到全面发展的高素质技能型人才。
二、基本学制
本专业标准修业年限为三年。实行弹性学制，但最长不得超过五年，最短不得低于两年。
三、招生对象
普通高中毕业生、中等职业学校毕业生或其他。
四、服务面向与人才培养规格
1.服务面向
序号
就业岗位
职业资格证书
1
软件工程师
软件工程师
2
数据库工程师
数据库工程师
3
计算机维修维护
计算机维修维护
4
网络与信息安全工程师
网络与信息安全工程师
5
技术维护工程师
技术维护工程师
6
网络管理员
网络管理员
7
计算机教育
软件工程师
2.人才培养规格
（1）德育要求
培养热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表以及科学发展观的重要思想，具有一定的法制观念，具有健康的思想行为，良好的社会文明道德，具有较强的社会适应能力，具备强烈的事业心和责任感，受到初步的国防教育和军事训练的合格大学生。
了解体育运动的基本知识、基本技能，达到大专学生体育合格标准，熟练掌握一种体育项目，养成良好的卫生习惯，具有一定的审美能力，心理健全。
（2）基础能力
（1）初步的运用数学知识的能力。
（2）正确的文字表达能力。
（3）对计算机类文献有一定的阅读能力，要求通过全国英语应用能力B级考试。
（4）具有比较扎实的计算机专业基础知识和应用技能。
（5）掌握本专业所需的计算机硬件、计算机网络的基本知识和应用技能。
（6）掌握SQL  SERVER数据库核心技术，能够利用数据库技术，结合C#，VB.NET,ASP.NET程序设计或JSP程序设计开发技术编写基于B/S结构的应用系统。
（7）掌握Delphi程序设计核心技术，结合SQL  SERVER数据库技术编写基于C/S结构的应用系统，从事基于信息系统编码的软件工程师职业岗位。
（3）职业能力标准
子模块
能力目标
专项能力
能力要求
专
业
基
本
素
质
与
能
力
专业认知能力
1、本专业的地位与作用
2、业务范围和工作内容
3、知识体系和实践技能
4、学习内容和学习方法
掌握操作系统及办公软件的使用
思想、法律、职业道德素质能力
1、政治合格
2、遵纪守法
3、爱岗敬业
思、政课程考试合格，遵守学校相关要求
身体素质与运动技能
1、力量、速度、耐力、灵敏性、柔韧性素质
2、常见球类运动技能
3、田径、体操、游泳、武术的基本运动技能
体育考试合格，能积极参加有益于身心健康的文体活动
英语
能力
阅读能力
1、普通英文资料阅读能力
2、网络技术资料阅读能力
英语课程考试合格，能通过B级英语应用能力考试
应用能力
1、人机沟通能力
2、会话初步能力
3、具有借助词典翻译专业资料的基本能力
数学计算能力
1、矢量代数运算与应用的基本能力
2、微积分和微分方程运算的基本能力
3、级数计算的基本能力
4、概率论与数理统计的基本能力
5、线性代数的运算基本能力
相关课程考试合格
计
算
机
基
础
能
力
模
块
计算机硬件知识
计算机组装与维护
自动化办公能力及计算机组装与维修维护
操作系统知识
Windows操作及Office软件应用
计算机综合应用
多媒体技术
通过Dreamweaver等软件进行网页设计；掌握CSS初步设计和应用；与数据库结合设计动态数据网页；计算机网络应用与管理
网页制作
计算机网络技术
计算机网络技术基础
程序设计基础
程序设计思路及设计方法
掌握用面向过程和面向对象编写中小型程序的技能，提高程序编写素质。
程序算法及软件工程知识能力
程序设计思路及设计方法
软
件
编
码
能
力
C/S结构编程能力
面向对象程序设计编码能力
软件设计、调试、维护能力
面向对象程序设计编码能力
WEB应用程序设计知识
Java编程
Java Web应用开发
面向对象程序设计能力
.Net平台应用开发
数据库管理能力
网络数据库知识
数据库原理、数据库应用
数据库编程与管理能力
（4）专业综合素质
学生应具备具有必备的文化基础知识，掌握专业所需的基础理论知识和初步社会创业知识；预备从事本专业工作的基本能力和基本技能，能应用本专业的知识和技术去分析和解决实际问题；具有信息的收集与处理、知识更新、语言表达能力；初级软件开发能力、英语阅读资料能力、团结协作和社会活动能力；具有一定的创新精神和较强的实践能力，具有多种岗位需求的基本技能基础，能适应职业岗位变化的需要，能适应科技进步和社会发展的需要。
（5）毕业生可以胜任的技术岗位
计算机应用技术专业（软件技术方向）就业前景较好，毕业生能够从事以下职业：
（1）软件企业从事应用软件设计、程序编写测试、系统维护、软件销售与服务等工作。
（2）IT企业、政府机关、企事业单位等从事管理系统开发、信息开发管理等工作。
(3)计算机课程教师。
证书要求
依据高职高专的培养目标，我们全面实施“多证书”制度，计算机应用技术专业（软件技术方向）毕业生必须取得全国英语应用能力B级证书和计算机等级二级证书。
五、专业课程体系
1、课程体系分析表
（1）培养方案总体框架
计算机应用综合能力
基本素质与能力
计算机基础能力
B/S结构编码能力
C/S结构编码能力
数学应用能力
基本政治素质
法律法规
职业道德素质
身体素质
外语能力
静态网页设计
操作系统知识
计算机基础应用
程序设计
Delphi程序设计
C#程序设计
计算机硬件知识
Java程序设计能力
Java web应用能力
asp.net程序设计
.net web应用能力
数据库应用能力
计算机网络技术
软件编码设计能力
图1   软件技术方向职业素质能力结构图
Vb.net程序设计
PB程序设计
2、专业课程体系
序号
课程
基准学时
第一学年
第二学年
第三学年
1
基础课
共同课
思想道德修养与法律基础
42
民族理论与民族政策
18
形势与政策
3
3
3
3
3
思想概论
36
36
大学英语
62
62
计算机文化基础
108
体育
32
32
就业与创业指导
8
8
8
8
8
军事理论与技能训练
36
专业基础课
高等数学
84
68
C程序设计
112
网络应用基础
68
数据库应用技术
102
VB.net程序设计
102
网页设计与制作
72
计算机组装与维护
108
2
专业实践技能课
核心课
Java程序设计
108
Delphi程序设计
108
C#程序设计
108
JSP编程技术
108
ASP.NET编程技术
108
数据结构
108
LINUX操作系统
108
软件工程
108
综合开发实训
144
拓展课
计算机英语
72
Auto CAD
平面设计与制作
美术基础
72
网络操作系统
计算方法
网络原理
数字逻辑
3
实训课
实习实训
总计
505
481
443
479
479
3、专业核心课程简介
（1）、Java程序设计
授课学时、地点、方式：总课时108学时, 其中在多媒体教室讲授54学时,实验室实践54学时；
目标要求：旨在帮助学生理解面向对象编程思路，掌握面向对象编程方法。要求通过作实验报告加强理论的理解。
基本内容：java语言基础、流程语句、面向对象概念、类、对象、类方法类特点、接口和包、Applet、GUI等。
考核方法：实验报告等平时成绩占40％，闭卷考试占60％。
（2）、Delphi程序设计
授课学时、地点、方式：总课时108学时, 其中在多媒体教室讲授54学时,实验室实践54学时；
目标要求：使学生掌握Delphi编程,对Delphi主要的界面功能有个了解,在此基础上对各窗体元件及对相应的事件代码进编程,强调Delphi的实用性,能使学生将所学的理论知识应用于实践,进一步增强学生开发创新的能力。
基本内容：Delphi语法简介、了解Delphi可视化的编程环境、Delphi快速应用、数据库应用。
考核方法：实验报告、课程设计等平时成绩占40％，操作性考试占60％。
（3）、ASP.NET动态网站开发
授课学时、地点、方式：总课时108学时, 其中在多媒体教室讲授54学时,实验室上机实践54学时；
目标要求：本课程属于专业技术类，旨在使学生通过学习ASP.NET 技术，掌握动态网站建设的新技术，具有从事动态网站开发的能力。要求通过作实验报告及课程设计加强实践技能训练。
基本内容：ASP.NET的各种控件和组件对象，ASP.NET的高级技巧以及ASP.NET访问和操作数据库的相关知识。
考核方法：实验报告、课程设计等平时成绩占40％，操作性考试占60％。
（4）、C#程序设计
授课学时、地点、方式：总课时108学时, 其中在多媒体教室讲授54学时,实验室实践54学时；
目标要求：掌握C#语法,数据类型,流程控制语句、掌握面向对象的编程方法、熟练应用C#进行Windows窗体界面设计、掌握ADO.NET与SQL Server数据库编程方法。
基本内容：C#语法,数据类型,流程控制简介、面向对象编程基础、Windows窗体界面设计之基本控件、ADO.NET与数据库应用程序开发。
考核方法：实验报告、课程设计等平时成绩占40％，操作性考试占60％。
（5）、JSP编程技术
授课学时、地点、方式：总课时108学时, 其中在多媒体教室讲授54学时,实验室实践54学时；
目标要求：熟练掌握JSP运行环境的配置方法,灵活运用JSP语法,解决JSP的中文问题,掌握JSP中访问数据库的技术JDBC.教学任务是了解一个JSP的高级开发技术,学会使用JSP技术开发综合网站。
基本内容：JSP技术原理、JSP的语法、JSP的内置对象详解、数据库与JDBC技术、JavaBean、综合实例。
考核方法：实验报告、课程设计等平时成绩占40％，操作性考试占60％。
（6）、LINUX操作系统
授课学时、地点、方式：总课时144学时, 其中在多媒体教室讲授72学时,实验室实践与实训72学时；
目标要求：本课程属于专业技能课。旨在使学生掌握LINUX操作系统管理和维护基础知识、基本技能，具有企业网络管理、维护、构建的实用技术。要求通过作实验报告及课程设计加强实践技能训练。
基本内容：系统管理和维护基础，常用网络软件、软硬件故障的排除，网络安全基本知识，病毒和黑客的防护以及企业安全网络的构建。
考核方法：实验报告、课程设计等平时成绩占40％，闭卷考试占60％。或参加信息产业部企业网络管理员（NE）职业技能鉴定考试（成绩合格记95分）。
（7）、数据结构
授课学时、地点、方式：总课时108学时, 其中在多媒体教室讲授54学时,实验室实践54学时；
目标要求：掌握数据结构的理论和方法,面对复杂问题,能够提出科学,合理的程序设计算法,训练学生进行复杂程序设计的能力,为今后其它的信息与数据处理专业课程打下良好的基础。
基本内容：数据结构基本概念、线性表、栈和队列、串及其基本操作、树和二叉树、图、查找等。
考核方法：实验报告、课程设计等平时成绩占40％，操作性考试占60％。
（8）、软件工程
授课学时、地点、方式：总课时108学时, 其中在多媒体教室讲授54学时,实验室实践54学时；
目标要求：掌握软件工程的基本概念,基本原理,实用的开发方法和技术;了解软件工程各领域的发展方向;如何用功程化的方法开发软件项目,以及开发过程中应遵循的流程,准则,标准和规范。
基本内容：可行性研究、需要分析、总体设计、详细设计、编码、测试、维护等
考核方法：实验报告、课程设计等平时成绩占40％，操作性考试占60％。
（9）、综合开发实训
授课学时、地点、方式：总课时144学时, 其中在讲授72学时,实验室实践72学时；
目标要求：熟悉软件项目团队协作开发环境及方法，逐步积累软件项目开发经验，养成良好的职业素质，实现软件开发基本能力的整合、迁移，使学生能够胜任软件开发岗位的各项工作。
基本内容：系统需求分析、系统总体设计、公司门户网站开发、代码开发、部署及测试等
考核方法：实验报告、课程设计等平时成绩占40％，操作性考试占60％。
六、教学进程表：见附件
七、毕业条件
本专业毕业最低学分要求为144，其中必修课130，院（系）选修课8分，学校选修课6学分。
附件1  课程设置、学分要求与时间分配
课程设置、学分要求与时间分配
课程类别
课程性质
序号
核心课程(标⊙)
学分
计划学时
教学周学时／教学周数
考核评价方式
教学场所
备注
总   学时
理论学时
实践学时
一
二
三
四
五
六
14周
17周
18周
18周
18周
18周
基         本         素         质                            与          能        力           课
必修课
1
思想道德修养与法律基础
3
42
42
3
Ⅲ
多媒体
2
民族理论与民族政策
1
14
14
1
Ⅲ
多媒体
前9周上后上形势
3
形势与政策
1
15
15
3/学期
3/学期
3/学期
3/学期
3/学期
Ⅲ
多媒体
4
思想概论
4
70
70
2
2
Ⅲ
多媒体
第二学期末加2课时的开卷考试
5
大学英语
7
124
124
4
4
Ⅲ
教室
6
计算机文化基础
4
84
42
42
6
Ⅳ
机房
7
体育
4
62
62
2
2
Ⅲ
操场
8
就业与创业指导
2
40
30
10
8/学期
8/学期
8/学期
8/学期
8/学期
Ⅲ
多媒体
学前教育
9
军事理论与技能训练
2
36
36
Ⅱ
多媒体
10
社会实践（调查）
2
6周
6周
Ⅱ
操场/多媒体
小计
30
487
337
150
16
8
2
0
0
0
公共任选课
1
应用文写作
2
36
36
4
2
Ⅲ
多媒体
2
社会心理学
2
36
36
Ⅲ
多媒体
3
社交礼仪
1
18
18
Ⅲ
教室
4
公共关系学
2
36
36
Ⅲ
多媒体
5
大学生心理卫生
2
36
36
Ⅲ
多媒体
6
多媒体技术
2
36
36
Ⅲ
多媒体
7
演讲与口才训练
2
36
36
Ⅲ
多媒体
8
中国传统文化
4
72
72
Ⅲ
多媒体
9
当代世界经济与政治
1
18
18
Ⅲ
多媒体
10
环境与可持续发展
1
18
18
Ⅲ
多媒体
小计
6
108
108
0
0
0
4
2
0
0
职业素质与能力课
必修课
1
高等数学
8
152
112
40
6
4
Ⅲ
教室
2
C程序设计
6
112
56
56
8
Ⅲ
机房/教室
3
网络应用基础
4
68
34
34
4
Ⅲ
机房
4
数据库应用技术
5
102
52
50
6
Ⅲ
机房
5
VB.NET程序设计
5
102
52
50
6
Ⅲ
机房
6
Java程序设计
6
108
54
54
6
Ⅲ
机房
7
Delphi程序设计
⊙
6
108
54
54
6
Ⅲ
机房
8
计算机组装与维护
6
108
54
54
4
Ⅲ
机房
9
网页设计与制作
4
72
36
36
4
Ⅲ
机房
10
C#程序设计
⊙
6
108
54
54
6
Ⅲ
机房
11
JSP编程技术
⊙
6
108
54
54
6
Ⅲ
机房
12
ASP.NET编程技术
⊙
6
108
54
54
6
Ⅲ
机房
13
数据结构
⊙
6
108
72
36
6
Ⅲ
机房
14
Linux操作系统
6
108
54
54
6
Ⅲ
机房
15
软件工程
⊙
6
108
54
54
6
Ⅲ
机房
16
综合开发实训
⊙
8
144
72
72
8
Ⅲ
机房
17
顶岗实习
4
320
320
Ⅱ
机房
第6学期完成
18
毕业设计
2
80
80
Ⅱ
机房
第6学期完成
小计
100
2124
918
1206
14
20
20
18
26
限选课
1
计算机英语
4
72
36
36
4
Ⅲ
教室
2
Auto CAD
4
72
36
36
Ⅲ
机房
3
平面设计与制作
4
72
36
36
Ⅲ
机房
小计
4
72
36
36
4
任选课
1
美术基础
4
72
36
36
4
Ⅲ
教室
2
网络操作系统
4
72
54
18
Ⅲ
教室
3
计算方法
4
72
36
36
Ⅲ
机房
4
网络原理
4
72
36
36
Ⅲ
教室/机房
5
数字逻辑
4
72
72
0
Ⅲ
教室
小计
4
72
36
36
4
总学分、总学时、必修课周学时合计
144
2863
1435
1428
30
28
26
28
26
注
1、考核方式Ⅰ类代表完全过程考核，Ⅱ类代表过程评价+期末考试，Ⅲ类代表平时考核+期末考试。
2、学生参加社团、比赛等活动可以加学分，最多不超过20学分，具体参见学分加分细则。
附件2 各类课程课时学分比例分配表
各类课程课时学分比例分配表
课程类别
小计
小计
学时
比例
学分
比例
必修课
基本素质与能力课
487
17.01%
30
20.83%
职业能力课
2124
74.19%
100
69.44%
选修课
基本素质与能力课
108
3.77%
6
4.17%
职业能力课
144
5.03%
8
5.56%
合计
2863
100%
144
100%
理论实践教学比
理论教学
1435
50.12%
实践教学
1428
50.12%
合计
2863
100%
制表：               折如义                           系（部）公章：                          系主任审核（签章）：
附件3   教学进程表
教学进程表
序号
学年
学期
周                 次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
1
一
1
■
■
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
▽
2
2
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
★
▽
3
二
3
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
▽
4
4
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
▽
5
三
5
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
6
6
▲
▲
▲
▲
▲
▲
▲
▲
▲
▲
▲
▲
▲
▲
▲
▲
○
○
说明：课堂教学：-  实习：▲  见习：﹟  劳动：★  毕业设计（论文）：○  考试：▽  军训： ■
制表：       折如义                       系主任审核（签章）：                                 系（部）公章：
（备注：要求专业教学计划统一格式为A4打印纸，附件2、3版式为横排，仿宋体，除标题字号大小可根据版面自行调整外，内容均要求为五号字，要求做纸质版和电子版，其中纸质版必须由系主任本人审核后签章并加盖本部门公章）