什么是现代性:长春老建筑物语—“满洲国”建国大学

长春老建筑物语—“满洲国”建国大学

    关于这所学校的老建筑，公开的老照片不多。实际上，到1938年的时候，中日已经全面开战，“满洲国”也开始随日本进入战争泥潭，经济上更是日显捉襟见肘。在经过了前五年的快速发展，1938年后，在新京（长春）已经很少再建大型公共建筑了。所以，在这个建国大学内，没建什么值得炫耀的建筑，否则，日本人是不会错过这个炫耀自己“建设成就”的大好机会的。

    当时的建国大学，学制为六年，分为前后两期各三年。在课程设置上，前期的三年相当于预科阶段，基本是高中程度的基础课程，包括自然和人文科学基础、第二语言等，还要进行精神、军事、武道、作业、农事等训练课程；在后期的三年，相当于本科阶段，更倾向于专业课程传授，包括政治、军事、经济等方面的的科目。因为学制较长，有充分的机会开设各方面的课程，而它号称的办学目标就是“以民族协和为国是，培养满洲国自己的领导者，共同建设王道乐土”。

    下面这张画是当时宣传“五族协和”著名的一张油画，当时挂在国务院的大厅里。图中的五族少女左起为汉、满、和、朝、蒙，画中谁是中央位置，不用看都知道！ 
    建国大学每届招收150人左右，其中日本人75人、中国人50人，其他朝鲜、蒙古、俄国共25人。上面这张照片，就是几位建国大学的俄裔学生，为什么日本人会渲染此形象，是为了说明建大学生名族的多元性吧？！从1938年5月到1945年6月，在8年的时间里，这里共招收了八届1300多学生。因为学制较长，真正毕业的学生只有1943到1945年的三届，其余的只能算“在校生”了。1943年6月，当第一届学生毕业的时候，溥仪亲自到场并为学生们颁发毕业证，以示重视。

    当时的建大，六年时间全部实行“塾制度”，其实就是将学生按25人一组，在一个“塾”内共同学习和生活。每“塾”都是一个一层的独立建筑，内设寝室、自修室、塾长室、盥洗室、厕所等学习和生活的房间和设施。在每个“塾”内，都设有日本人的塾长，外加一名高年级的“指导学生”，借以控制和管理学生的生活，尤其是掌控其思想状态。当时，刻意安排各民族的学生们混居，意图培养“民族协和”的感情。但后来的实践证明，各民族的学生可以成为个人朋友，但涉及到自己民族生死存亡的问题，“协和”只能成为一句口号！就连日本的学生也说：“本来深信五族协和，且以为可以简单达成，但满洲的学生不会这样看。在世代相承的土地上，征服者任意掠夺，愤怒和产生误解是当然的。”

    当年能考上建大的，在学业上都是顶尖的年轻人，这里大部分的毕业生都成为了“满洲国”各部门的骨干。但年轻学生是天然的思想活跃派，尽管日本人的管理和限制很严，但总有那些不甘的中国学生成了“活跃分子”。中国学生对当年日本人的劣行是耳闻目睹的，就算不反感这些，变不了的“二等公民”地位，也是一个血气方刚的年轻人所不易忍受的。于是，在中国学生中间，反满抗日情绪和思想的弥漫、进步书籍的读书会、投奔关内国民党和共产党、直接参加抗日活动等等行为比比皆是。1941年3月共有18位学生因“抗日”而被捕，中间还有一些学生“失踪”，这是令这个培养“满洲国领导人”的学校不能忍受的尴尬，也直接导致了当时学校实际负责的日本副校长的辞职。征服一个国家不难，但要征服一个民族，谈何容易！更何况，在中国的传统上，外来的统治者最后的结果，基本都是被博大精深的中华文化同化掉！

    1945年8月12日，在苏联宣布参战后，建国大学全校紧急集合，校方命令学生分列两边，一边为日本学生、另一边为其他民族学生。日本校长宣布日本学生都要参加“满洲国”保卫战，而其他民族的学生愿意参加者出列，结果无一人走出（我非常想知道这些学生后来怎么样了，但没找到相关的交待）。如果少数学生不出列，那是个人的觉悟问题，而全体拒绝，只能证明“王道乐土”的虚无和教育的失败。日本战败以后，这所学校自然解体了，跟前文的“大同学院”一样，1946年10月，校舍被国民政府收于“国立长春大学”，并在此开设了“长春大学农学院”。

    1949年新中国成立后，东北人民政府工业部在此创办“长春工业会计统计专门学校”；1954年，国家院系调整，这里改为国家重工业部所属的“长春工业计划经济学校”；1958年下放归属吉林省，改为“长春冶金专科学校”；1960年，吉林工业大学的矿冶系被划转该校，专升本更名为“吉林矿冶学院”；1962年，在调整中又降格为中专的“吉林省工业学校”；文革中校舍被工厂占用，竟然变成厂办“五七技校”；1972年恢复为“吉林省机械工业学校”；1983年，更名为“吉林机电专科学校”；（唉！复杂的过程、难记的名！！）1987年，经国家教委批准，吉林科技大学、吉林机电专科学校、长春外国语专科学校、长春职业大学等四所学校合并，组建了“长春大学”，诸多的专科终于走上本科之路。

    又是二十多年过去了，这里的大楼起来了，教学和学生质量肯定也提高了许多。除了这个校园之外，在东部的净月潭和西部还有两个校区。在前些年，这个学校最出名的是招收残疾人大学生，诸多身残志坚的残疾人在这里圆了一般过不了体检关的大学梦！也算是积德的善举吧！