华为 p8 指纹:2010高考语文诗歌对比鉴赏专题练习B

2010高考语文诗歌对比鉴赏专题练习B

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2010高考语文诗歌对比鉴赏专题练习B

11.（辽宁省抚顺一中2010届高三12月月考）阅读下面两首诗，然后回答问题。

惜牡丹花       

(唐)白居易

惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。

明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。

海棠      

(宋)苏轼

东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。

只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。

（1）苏轼《海棠》诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?后二句抒写情感时使用了什么手法?

（2）苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同?

答案  （1）前二句描写了光彩正艳，香气正浓的海棠花早春风中、月色下的朦胧美，后二句用了拟人手法，以花比人。

（2）苏诗爱花之盛开，白诗爱花之将谢。

《海棠》，【注释】这首绝句写于元丰三年（公元1080年），苏轼被贬黄州（今湖北黄冈）期间。崇光，美艳的光彩。这里指海棠花光泽的高洁美丽。

【内容赏析】诗的前两句写环境，后两句写爱花心事。题为“海棠”，而起笔却对海棠不做描绘，这是一处曲笔。一“泛”字，活写出春意的暖融，这为海棠的盛开造势。次句侧写海棠，“香雾空蒙”写海棠阵阵幽香在氤氲的雾气中弥漫开来，沁人心脾。“月转廊”，月亮已转过回廊那边去了，照不到这海棠花；暗示夜已深，人无寐。后两句中，作者由花及人，生发奇想，深切巧妙地表达了爱花惜花之情。

12.（黄冈中学2010届高三语文八月月考）阅读下面两首诗，然后回答问题。

暮春归故山草堂

钱 起

谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。

兰竹诗

郑板桥

四时花草最无穷，时到芬芳过便空。唯有山中兰与竹，经春历夏又秋冬。

（1）钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？

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（2）上面两首诗歌所表现的意境和情趣有哪些相似之处？在写法上有什么相同点？

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答案  （1）作者既以“春残”二字概括点题，又用“黄鸟稀”“辛夷花尽”和“杏花飞”来具体表现花落鸟稀、春光逝去的暮春之景。（2）两首诗都通过对“不改清阴”的幽竹的描写，寄寓了诗人对其不为俗变的高尚节操的赞美。在写法上两首诗都运用了反衬手法，用众芳的凋零来突出翠竹的“不改”之情志。

13.（2010届广东省梅州揭阳高三第一次联考试题）阅读下面两首宋诗，然后回答问题。

                  别  滁①欧阳修

             花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。

             我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。

              夜发分宁寄杜涧叟②黄庭坚

           阳关一曲水东流，灯火旌阳一钓舟。

 　          我自只如常日醉，满川风月替人愁。

注：①庆历八年，欧阳修由滁州知州改任扬州知州，此诗乃当时所作。②分宁即今江西修水，诗人的家乡。此诗是诗人离家赴任时所作。

⑴两首诗的结句都有特色，你更喜欢哪一句？请说明理由。

⑵这两首诗都用了“常日醉”三个字，但表达的情感是不相同的。请结合诗的具体内容简要赏析。

答案  ⑴答案有两种。

①喜欢欧诗的结句。结句用的是反衬手法，在饯别宴会上作为助兴的音乐，因离别在即，所以越是悦耳的曲调，内心就越感到难受。结句发人思索，使诗意余韵不尽。

②喜欢黄诗的结句。结句是说弥漫在水天之间的风月在替人悲愁。以景物的凄凉衬托人的愁绪。拟物为人，以景传情，点明景替人愁，意味深长。

⑵欧诗中的“常日醉”写出了诗人与众宾客一起开怀畅饮时的神情意态和诗人矛盾、激动的心情，饯行时当地民众所表现出来的真挚友好之情，使诗人的内心久久不能平静。黄诗中的“常日醉”是说我只是像往常那样喝醉了酒，下文景物的多愁善感与自身的浑然沉醉构成对比，因而他的醉是借酒浇愁的外在表现。

14.（四川省南充市八校2010届高三联考试题）阅读下面两首古代诗词，然后回答问题。

题金陵渡      [唐]张祜

金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。

相见欢·金陵城上西楼          [宋]朱敦儒①

金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。

中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。

注：①朱敦儒：北宋末年大变乱发生，他经江西逃往两广，在岭南流落一个时期。

（1）两首诗词中都写了在金陵城附近所见的景色，但观察的视角和描写的手法却各不相同，请结合作品具体说明。

（2）前首唐诗以“愁”为诗眼，后首宋词以“悲”为诗眼，请简要分析两首诗词不同的思想感情。

答案：（1）前首唐诗一、三联写景，由近及远，先写金陵的渡口和江边的楼阁，再将镜头逐渐拉远，依次写出江水落潮，波动的月影，再遥望寥廓的星空，三两个星星在瓜洲城上空闪烁。侧重以动写静。后首宋词前半部分写景，从城楼写起，再写天边夕阳如血，从天际而来的大江诉说着历史的沧桑。侧重动静结合。

（2）前首唐诗通过静谧的夜景，抒发了作者内心孤独的羁旅之愁；后首宋词通过涌动的夕阳衰景和凄清的秋意，抒发了自己国破家亡、壮志难酬的爱国情思。

15.（广东顺德伦教中学2010届高三第一次月考）阅读下面的诗歌，然后回答问题。

春怨

金昌绪

打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。

春闺思

张仲素

袅袅城边柳，青青陌上桑，提笼忘采叶，昨夜梦渔阳。

（1）两首诗抒情主人公都是_________，表达的感情都是_______________。

（2）两首诗都用生活细节表达情感，请结合两首诗的内容谈谈这样写的好处。

答：_______________________________________________________________________

答案  （1）思念丈夫的女子；在家的女子对远在边关的丈夫的思念之情。

（2）第一首，以打起枝头的黄莺这一细节，表达了女子对丈夫的深切思念。女子和丈夫只有在梦中可以会面，而黄莺的啼叫切惊醒自己的好梦。第二首，写女子手提竹笼切忘记摘桑这一细节，写女子回味昨夜之梦，思念丈夫的情景。以生活细节入诗，活泼自然，真切动人。

16.（湖南省浏阳一中2010届高三上学期第二次月考）阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

闻乐天授江州司马  元 稹

残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。

舟中读元九诗  白居易

把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。

（1）根据这两首诗的背景，可以推断白居易的长篇叙事诗             正是创作于这个时期，他的另一首有名的长篇叙事诗是                      。

（2）简要回答“惊坐”与“暗坐”的不同表达作用。

答：                

（3）两诗第四句都以景结情，但“情”有别。请结合两诗分析“暗风”与“逆风”所表达的心情。

答：  

答案  （1）《琵琶行》  《长恨歌》

（2）“惊坐”主要写动态，表现了作者听到友人被贬消息时的震惊不安和担忧。“暗坐”主要写静态，表现作者读到友人诗句后，既怀友又伤己的复杂心情。

（3）“暗风”，即阴沉昏暗凄冷的风，表现作者身处垂死病中、挚友被贬的残酷现实中的悲凉凄冷心情。“逆风”，既实指行船的顶头风，也虚指蒙冤被贬、前途多舛的遭遇，表现作者对时局的悲愤不平和对自己前途的担忧。

17.（湖南省株洲二中2010届高三上学期第三次月考）阅读下面两首诗歌，然后回答问题。

村夜

（唐）白居易

　霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。　独出前门望野田，月明荞麦花如雪。

秋夜

（宋）朱淑真

夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。

  （1）两首诗均写了夜景，又各有不同，请具体分析。

（2）两首诗均写秋色秋味，但作者心境不同。试结合诗文简要分析。

答案  （1）白诗写了月下虫声、荞花如雪的景色，写的是室外景，景物有动有静。朱诗写了月下床席凉满、梧桐影乱的景象，写室内景，写的是静景。

（2）白诗写的是恬淡适然的心境，一、二句动静结合，给人一种宁静感；三、四句写月下荞花如雪，着色淡雅，全诗意境宁静恬淡。朱诗写的是凄凉孤寂的心境，一、二句写夜不成寐，三、四句写梧桐冷月，并巧妙的说明明月再“缺”（人不团圆）处朗照，意境凄清孤寂。

18. （四川省广元中学2010届高三第四次月考）阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

丹阳送韦参军

严 维

丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。

暮春浐水送别

韩 琮

绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水，流尽年光是此声。

注：凤城：京城

①两首送别诗都写到“水”，各有什么寓意？请做简要说明。

②《暮春浐水送别》是怎样融情于景的？请作简要赏析。

答案：（1）①严诗用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长；②韩诗用“宫前水”的不断流淌来抒发对人生、历史以及社会的感慨。

【思路分析】分析意向从诗的含义入手，严诗以“飞尽”之“寒鸦”和“悠悠”之“水”传递离情；韩诗以“流尽”的“宫前水”象征“年光”（时光）。抓住了相关意象的特点，“水”的象征意义也就水到渠成了。

（2）这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情”，融入由“绿暗”、“红稀”、“暮云”“宫前水”的不过意象组成的一副伤感画面之中，形成了融情于景的艺术特色。

19. （四川省成都石室中学2010届高三10月月考）阅读下面这两首诗，完成①—②题。

送沈子福之江东

【唐】王维

杨柳渡头行客稀，罟师①荡桨向临圻②。惟有相思似春色，江南江北送君归。

柳枝词

【宋】郑文宝

亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。不管烟波与风雨，载将离恨过江南。

【注释】①罟(ɡǔ)师：渔夫。诗中借指船工。②临圻(qí)：地名。临圻：近岸之地，此指江东岸。

①这两首诗都以        为题材，诗人都借      这一诗歌传统意象表达情感。王诗首句点题，郑诗题目寓旨。

②这两首诗的后两句，诗人都将自己无形的感情化为有形的景、物，请结合诗句具体分析。

答案  ①送别    杨柳

②王诗以新奇的比喻，把无形的惜别之情比作眼前无处不在、无边无际的春色，从江南到江北，一直陪伴在友人身边，表现出对友人惜别之情深厚。郑诗把原本无形无象的“离恨”，化为可以运载的有形有量之物，仿佛画舸载着诗人的离恨驶向江南，表现出离愁的深重。

20.（福建省莆田一中2010届高三上学期期中考试）阅读下列两首诗，然后回答问题。

金陵城西楼月下吟

李白

金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。

月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。解道“澄江浄如练”，令人长忆谢玄晖。

注：谢玄晖，即谢朓，南齐著名诗人，谢朓在被排挤出京离开金陵时，曾写有《晚登三山还望京邑》的著名诗篇，描写金陵壮美的景色和抒发去国怀乡之愁。“澄江浄如练”就是此诗中的一句。

（1）“白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。”上句写俯视，下句写仰观。其中“摇”、“滴”两个动词用得极神奇，请对这两个字的妙处作简要的赏析。

（2）“解道‘澄江浄如练’，令人长忆谢玄晖。”尾联话中有话，请你结合全诗品一品。

答案：（1）城是不会“摇”的，但“凉风发”，水摇，影摇，给人以幻觉，城也摇荡起来，月亮是不会“滴”露珠的，但“独上高楼”，凝神仰望秋月皎洁如洗，好像露珠是从月亮上滴下似的。“滴”与“摇”，使整个静止的画面飞动起来，异趣横生，反映出作者想象的奇特。

（2）这两句，话中有“话”，其“潜台词”是，我与谢朓精神相通，心心相印，他的诗我能理解；今日我写此诗，与谢朓当年心情相同，有谁能“解道”、能“长忆”呢？可见李白“长忆”谢朓，乃是含蓄地感慨自己身处暗世，缺少知音，孤寂难耐。