偶看新闻孕妇梦到自己被杀:重视问题，才能够更好地改善和解决问题
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/07/02 18:34:58
重视问题，才能够更好地改善和解决问题
平等思维教育基地
潘铭羲是来自广东的一位学生，铭羲妈妈经常跟着唐老师的博客学习，意识到自己被逼卷入了应试教育的怪圈。孩子除了学习之外，周末回家还要补习英语和数学，不但承受着学校的学业压力，也承受着父母家庭方面的压力，常常觉得学习非常的累，有时候就会产生不想学的情绪。妈妈为此很是忧心。
2011年6月份，铭羲妈妈带着孩子来参加了基地两天的“学会”精品小班课程。从整式的应用开始学习数学十步法。在做题过程中，老师发现，铭羲同学做完之后就上交，并且将 “原式”的“式”多写了一撇，老师提醒他，以前有没有出现过类似的情况？他点了点头，但他对老师说，自己想要认真起来。于是，老师跟他商量好，严格执行“学会”的三个标准，只要会做的，保证一个字都不错，只要错了，一定重做！接下来的学习中，铭羲同学发现，自己经常出现例如写错字、丢掉负号等类似的“低级”错误。于是老师提示铭羲，每一次做题之前，先看一下这几个容易出错的地方，做完题目，再重点检查这几个容易出错的地方。通过强化，前面出错的问题，后面就再也没有出现过！
同时，潘铭羲同学对于如何审题和如何表达前后步骤间的因果关系，一直比较困惑。于是，老师以提问的方式，启发他思考，“条件中没有平方，问题中有平方，该怎么办？”、“题目的考点是什么？考的那个公式？”“这一步怎么得来的？”、“上一步怎么推出这一步的？”在不断的提问和思考中，潘铭羲同学的解题步骤越来越清晰，前后之间的关系越来越明确。通过一系列的训练，铭羲对于自己所存在的学习上的浮躁有了更深刻的认识以及更加明确如何去改善。
短短两天回去之后，铭羲同学每周都坚持上基地的呱呱课堂（方法指导课）。铭羲妈妈进步也很大，知道自己在学习上还不是很能够直接帮到孩子，所以经常主动与基地老师联系，请老师去跟孩子沟通学习情况，以及约定上模块课程。在短短的两次视频课中，老师发现铭羲同学明显的要比之前来到基地更加的重视自己在学习过程中所犯的每一个错误，配合老师一起寻找解决问题的办法。这样，通过老师的指导，孩子课下运用方法过程中的改善，终于在7月份的期末考试中，取得了让人惊喜的进步。下面是铭
在此感谢您一直以来的对我们的支持和帮助，还有您帮我向唐老师、孟孟老师等基地的老师道个谢，谢谢您们对我们一家的帮助，我以后会更加鼓励铭羲争取更大的进步
铭羲说明天上Q再跟你们报喜，我忍不住先说了
您帮谢谢你们基地的老师们，特别是孟孟老师，辛苦她了
看到自己的进步，铭羲也非常开心，对基地暑假认真能力训练营的态度也由之前的“看情况”转变为“非常期待”了。
第二天，我们收到了铭羲同学的留言：
老师！太感动啦！我数学期末考了90啦！
暑假，铭羲和妈妈再次来到基地巩固数学方法。铭羲妈妈和老师们沟通表示，自己所看到的铭羲最大的进步主要在于，孩子能够重视问题，并且去改善了，会做的一定要一次性作对。