叙诡和反转的区别:(26)怎样指导写好一段话?

来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/07/06 18:24:08

(26)怎样指导写好一段话?

 

 

写好一段话是小学作文教学的重中之重,也是检阅具体说理论应用的尺子。只有一段话写具体了,一篇文章才有可能写具体,方法大同小异,绝大多数学生需要掌握一般方法,如总分法,从几个方面来叙述,表达总起句(或者说)中心句,每一方面又可以再发挥,进行想像、联想,把观察到的和未观察的、感受到的写下来,那么习作自然更为具体形象。
    指导写好一段话的关键是指导科学观察方法和表达方法,是否具体取决于观察的细致性和想像,在细致观察的基础上进行想像,就能写具体。从总起句入手,然后展开分述,把几个分述句写具体就是一段完整的话;从起因入手,这段话主要说什么?是什么原因,经过怎样,又如何发展,结果如何?从变化入手,抓住事物的变化,交代变化的前后关系,进行变化对比,以变说明事物的发展;从对话入手,把物当人写,会行动,会说会笑,设置角色对话,通过对话反映事物的前因后果;从补白入手,从简单的句子扩充,把每一个句子写详细,补充描写不具体的地方,在重点句的地方多联想。
    许多老师都会以一段话为例进行统一指导,教师选择或自己下水写一段话,让学生评析,哪里应该写具体,怎么写?重点在于“把一段话”作为课堂训练的具体内容,组织学生讨论、评议、补白、板书等相关联的程序教学,形成共识。在描写过程中可以展开或加上联想、感想、事例、过程,描绘静态画面、动态画面,在一段话中应用必要的关联词。