江西信丰萝卜饺做法:初中议论文阅读解题指导
来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/10/03 17:27:01
初中议论文阅读解题指导
议论文在初中语文教材中所占篇幅很少,因而同学们在阅读理解议论文时常
感到困难。为帮助同学们的高议论文阅读解题能力,本文就议论文的知识考点和
解题技巧作一介绍。
(一)议论文知识的考点
议论文考点主要有以下几个:
1.针对论点设题,包括总论点和分论点;
2.针对论据设题,包括理论论据和事实论据、概述论据和具体论据;
3.针对论证方法设题,论证方法有很多种,但初中阶段要求学生掌握的是四
种主要的论证方法,即道理论证、事实论证、比喻论证、正反对比论证;
4.针对文章结构段落设题,包括对某些在结构上起关键作用的重要句子和重
要段落的理解;
5.对某些词语的语境义及其作用的考查,但这不是议论文所特有的,
体如记叙文、说明文都有这种内容的题目。
其他文
(二)解题指导
议论文阅读理解题的答案常常是散落在文章各处,需要考生从文段中找出
来。只要找准了,有的可以直接作为答案,有的只需稍加概括就是答案了。
1.针对论点设题
解这类题的关键是要搞清楚议论文的中心论点在文章中的位置。
议论文的中心论点大多在文章的开头部分,即先提出论点,再组织论据证明
论点,如《谈骨气》、《得道多助,失道寡助》。也有将论点放在文末的,这是因
为有些文章先列举大量论据然后进行分析论证,最后得出结论,这个结论就是中
心论点,如《生于忧患,死于安乐》。还有些议论文将论点放在文章中间,这是
因为文章一开头便引入一定的事例或现象,并对这些事例或现象进行分析阐述之
后才提出中心论点,然后再围绕中心论点展开论证,如《想和做》。了解了以上
这些情况,
当题目要求你找出某个段落的论点时,也可以采用这种方法,先在段首找,
再在段尾找,最后才去段落中间找.找出来之后再用本段的论据去检验它即可。
2.针对论据设题
针对论据设题时,考查方式一般有三种:
(1)要求考生找出文中用了哪些论据。对这类问题只要将论据一一找出并简
明扼要地概述即可。但应注意的是,
(2)要求考生将论据进行归类。这时考生要清楚,论据只有事实论据和理论
论据两大类: ,
(3)要求考生说出某一论据的作用。对这类问题考生要清楚这样一点:论据
前面即可找到。例如《怀疑与学问》第四段例举了“三皇五帝”和“腐草为萤”
两个事实论据,其作用就是证明它们前面的那个论点:“对于传说的话,应当经
过一番思考”,我们在论据前面一找就找到了。偶尔也有论据在前、论点在后的
撞迅l那是文章用了归纳法的缘故。归纳法不是初中的重点,只需了解,不必深
究。
3,针对论证方法设题
解这类题的关键是要掌握常用的论证方法,即举例论证法——例举确凿的事
例来证明论点、道理论证法——以阐述道理的方式来证明论点、比喻论证法——
用浅近的并为人们熟识的事物作比喻宋证明论点、正反对比论证法——将正反两
种情况进行对比分析来证明论点。考生记清了这些,在文章中一一找出即可。
但下面这种情况要引起同学们的特别注意:正反对比论证的作用一定要记清
证就更有说服力,论点就能更稳地站住脚跟。
4.针对议论文结构设题
针对议论文结构设题时,一般有以下情况:
针对某些关键句或关键段出题,要求考生说出它们的作用。这种情况稍微复杂
对于关键段:
如果它是文章的开头段,其作用往往是提出全文中心论点,总领下立:
如果它是末尾段,其作用常常是总结全文,强化中心论点,照应开头:
如果它是文虫某处段落,则应是承上启下过渡用的。
对于关键句:段首句用作提出本段论点总领本段,段尾句用作总结全段,有
时也用作开启下文,引出下文深一层的论证。
初中议论文结构这一考点设题大致在这个范围内,只要弄清了这些,下笔答
题时就有规律可循了
议论文在初中语文教材中所占篇幅很少,因而同学们在阅读理解议论文时常
感到困难。为帮助同学们的高议论文阅读解题能力,本文就议论文的知识考点和
解题技巧作一介绍。
(一)议论文知识的考点
议论文考点主要有以下几个:
1.针对论点设题,包括总论点和分论点;
2.针对论据设题,包括理论论据和事实论据、概述论据和具体论据;
3.针对论证方法设题,论证方法有很多种,但初中阶段要求学生掌握的是四
种主要的论证方法,即道理论证、事实论证、比喻论证、正反对比论证;
4.针对文章结构段落设题,包括对某些在结构上起关键作用的重要句子和重
要段落的理解;
5.对某些词语的语境义及其作用的考查,但这不是议论文所特有的,
体如记叙文、说明文都有这种内容的题目。
其他文
(二)解题指导
议论文阅读理解题的答案常常是散落在文章各处,需要考生从文段中找出
来。只要找准了,有的可以直接作为答案,有的只需稍加概括就是答案了。
1.针对论点设题
解这类题的关键是要搞清楚议论文的中心论点在文章中的位置。
议论文的中心论点大多在文章的开头部分,即先提出论点,再组织论据证明
论点,如《谈骨气》、《得道多助,失道寡助》。也有将论点放在文末的,这是因
为有些文章先列举大量论据然后进行分析论证,最后得出结论,这个结论就是中
心论点,如《生于忧患,死于安乐》。还有些议论文将论点放在文章中间,这是
因为文章一开头便引入一定的事例或现象,并对这些事例或现象进行分析阐述之
后才提出中心论点,然后再围绕中心论点展开论证,如《想和做》。了解了以上
这些情况,
当题目要求你找出某个段落的论点时,也可以采用这种方法,先在段首找,
再在段尾找,最后才去段落中间找.找出来之后再用本段的论据去检验它即可。
2.针对论据设题
针对论据设题时,考查方式一般有三种:
(1)要求考生找出文中用了哪些论据。对这类问题只要将论据一一找出并简
明扼要地概述即可。但应注意的是,
(2)要求考生将论据进行归类。这时考生要清楚,论据只有事实论据和理论
论据两大类: ,
(3)要求考生说出某一论据的作用。对这类问题考生要清楚这样一点:论据
前面即可找到。例如《怀疑与学问》第四段例举了“三皇五帝”和“腐草为萤”
两个事实论据,其作用就是证明它们前面的那个论点:“对于传说的话,应当经
过一番思考”,我们在论据前面一找就找到了。偶尔也有论据在前、论点在后的
撞迅l那是文章用了归纳法的缘故。归纳法不是初中的重点,只需了解,不必深
究。
3,针对论证方法设题
解这类题的关键是要掌握常用的论证方法,即举例论证法——例举确凿的事
例来证明论点、道理论证法——以阐述道理的方式来证明论点、比喻论证法——
用浅近的并为人们熟识的事物作比喻宋证明论点、正反对比论证法——将正反两
种情况进行对比分析来证明论点。考生记清了这些,在文章中一一找出即可。
但下面这种情况要引起同学们的特别注意:正反对比论证的作用一定要记清
证就更有说服力,论点就能更稳地站住脚跟。
4.针对议论文结构设题
针对议论文结构设题时,一般有以下情况:
针对某些关键句或关键段出题,要求考生说出它们的作用。这种情况稍微复杂
对于关键段:
如果它是文章的开头段,其作用往往是提出全文中心论点,总领下立:
如果它是末尾段,其作用常常是总结全文,强化中心论点,照应开头:
如果它是文虫某处段落,则应是承上启下过渡用的。
对于关键句:段首句用作提出本段论点总领本段,段尾句用作总结全段,有
时也用作开启下文,引出下文深一层的论证。
初中议论文结构这一考点设题大致在这个范围内,只要弄清了这些,下笔答
题时就有规律可循了