昆明关上驾校:如何“宣读”论文?
如何“宣读”论文？
闵应骅
在学术会议上present a paper被翻译为“宣读论文”。这样翻译很容易望文生义，引起误会。最近参加了几次学术会议，听到一些论文报告，有些感触，特写如下。
国际、国内的学术会议是学术交流的好机会。常常能听到同行们和专家、权威的评论和意见，对你进一步的研究很有益处，甚至是难得的益处。要想得到这些益处，你必须让听众听懂你的主意想法和贡献。
最不足称道的是不宣读。有人向学术会议投论文，目的是发表论文，希望论文被EI（工程索引）或ISTP（科技会议录索引）收录，也许是为了报成绩，也许是为了拿学位。他们甚至不去参加会议，或者即使参加，也不报告。有的人怕在国际会议上用英文讲演会丢丑，而故意不报告。这当然是最不好的。
其次，就是不用ppt演示，照本宣读。15分钟的“宣读”让人摸不着头脑。下面有人在看他的论文。你想，既然你是照本宣读，我又有你的论文，那你何必来宣读呢？干脆让我自己看就完了。
第三类是做了ppt演示，但是完全是复制论文，演示出来。每一张幻灯片都是密密麻麻的几百字。听众看这种幻灯片就像读论文一样，不过字大一点而已。讲者按幻灯片上的句子往下念。等他念完，听者什么都没听懂。没有讨论，也就过去了。
第四类是做了ppt演示，讲者脱开稿子讲解。这就好多了。但ppt做得不好，文字一大片，听众不能一目了然。这就很影响效果。有的人15分钟讲演用了7分钟讲序言，主要想法还没讲就到点了。
第五类最好。他们的ppt大量使用图、表，很少的几个字，特别显眼。讲者围绕这张幻灯片进行讲解。15分钟的报告最多准备10-15张幻灯片。这样，既突出重点，又讲清主要想法和创新之点。这种讲演常常能引起热烈讨论，对讲者和听众都会很有帮助。我希望，在国际、国内的学术会议上，能看到越来越多这样的演讲。甚至在各研究组的讨论班上也能听到这样的演讲。