留守女童边上课边哄弟睡是社会和家庭共有的痛
弟弟睡着，终于可以安静地听课了。图/潇湘晨报摄友团卢七星
雨中竹：看过这则图片，倍感震撼。感谢摄影师卢七星，感谢他用独特的视角，真实的记录现实，沐浴心灵。我们不会去质疑照片真伪，故事是否真实。因为我们每个人内心都相信这就是真的。我们更不可能说作者是在炒作，如果是炒，那也炒得很有必要，很有价值，他能让我们看清了留守的无奈，看到社会的现状，看到贫富差距，看到两亿背井离乡的“流动大军”的背后。。。
就在前不久发生在湖南农村的惨剧，已经让我们对“留守儿童”深感痛心。一个年仅1岁8个月的留守女孩小梦与奶奶的遗体共度7日之久，才被从长沙赶回家中的父亲发现。与其相比，边上课边哄弟睡用负责当地支教联络的吴建辉老师说就是：“十分普遍”
我相信，为人父母者看后，内心更会难受。试问我们的独生子女，“小公主”和“小皇帝”，又是生活在一个怎样的家庭环境和学习环境中呢？带孩子，哄孩子，是孩子所为之事？如果这事放在解放初期，放在改革开放之前，放在计划生育之前，在吃不饱，穿不暖的那个年代，这在农村是极其普遍的。家有兄妹七八个，父母那能个个照顾过来，哥哥姐姐顾看弟妹是顺其自然的。
然而，改革开放30余年，社会生产力高速发达，经济增长大幅提高的今天，我们早已解决了温饱，正向小康社会迈进了。就连家村，最多也是生二胎，孩子成了父母的命根子，而我们的父母，又怎忍心，留他们在家呢？难道父母不知道孩子在家跟着年迈的老人是如何生活吗？当然知道，可这一切，完全都是被逼的。。。
留守儿童问题，不只是一个家庭问题，更是一个社会问题。5800万留守儿童的背后，正是流动人群权利的缺失，造成了留守儿童的种种困境。在这个意义上，留守儿童的安全问题，不仅是能否与父母共同生活的问题；留守儿童的教育问题，也不仅是一本课本和一张书桌的问题。对留守儿童的关注，既要着眼于对单独个体的关切，更应扩展至对庞大流动人群的关怀。
对当下中国而言，人口流动是历史的必然，也是社会发展的动力。如何避免父母为孩子外出打工挣钱、下一代却在留守中荒芜的发展悖论？为留守儿童提供必要的政府与社会支持，减少他们的亲情缺失、教育缺位、行为失范与安全隐患，实现《中国儿童发展纲要(2011—2020年)》强调的“所有儿童享有平等的权利与机会”。这不仅关系到中国的城市化能否有一个稳定大后方，也关系到中国的现代化能否有一个可持续未来。
弟弟哭闹了，姐姐赶忙抱在怀里哄他睡觉。图/潇湘晨报摄友团 卢七星
10月21日，一张《弟弟要睡了》的照片，在微博上一小时内被上千网友转发，许多人称感动得想哭，还有人试图对口资助女童。
随后，记者联系到摄影师卢七星。他称这组照片实际上是7月29日他在凤凰县山江镇好友小学课堂上拍到的，因为小弟弟闹困，正在听课的姐姐急忙抱起他。卢七星称，女童父母外出打工了，家里爷爷奶奶要干农活，所以这个女童才带着弟弟上课的，因营养跟不上，所以小男孩的头看起来比较大。
另据负责当地支教联络的吴建辉老师说，女童读的是二年级，像她这样的状况在山江镇这座苗寨十分普遍，目前正在为当地孩子联系免费午餐的事情。（据潇湘晨报）
不哭不哭，弟弟不哭。图/潇湘晨报摄友团卢七星