特内里费空难电影:“主动倾听”(二):我们是怎样的倾听者?
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“主动倾听”(二):我们是怎样的倾听者?
(2008-04-09 22:39:37)教学艺术
杂谈
分类: 教学主张我们是怎样的倾听者?
1.只被动的听对方讲述内容,而不积极响应。
2.在与学生交谈时会想象自己的表现,因此常错过学生的表达内容。
5.专注在谈话内容的某一细节上,而不是在学生所要表达的整体意义上。
6.允许自己对话题或是对对方主题的看法,去影响对学生表达的评估。
7.在未了解事情的全貌前,已对内容作出了判断。
8.因个人的小偏见而分心。例如,有学生的表达不够流畅甚至结巴,或做出一些你不喜欢的举动,或许你容易被某种腔调激怒。
9.只听学生讲,但不了解学生的感受。
10.只注意表面的意义,而不去了解隐藏的意义。
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