血钻野燕麦怎么买:自信人格理论的建构
自信人格理论的建构
The Structure and Function of Self-confidence
【【作者基本信息】 西南大学, 基础心理学, 2006, 博士
【摘要】 在我国文化中,自信是一个重要的概念。自信的心理学内涵与语意内涵相容而不相同。以往的自信人格研究对我国文化传统下的自信缺乏探讨,尤其缺乏综合的理论指导,对个体和民族自信品格的建设挖掘不够。自信人格研究整体上处于刚刚起步阶段,当前迫切需要系统地探讨有关自信的内涵、特征、结构与功能、以及理论解释等重要问题。本文在健全人格框架下,以个体对自己判断和能力的确信和有信心的界定为出发点,以系统的实证研究来搜集资料探讨这些问题。研究的基本思路是,首先用开放调查和内容分析法探讨自信概念的心理内涵及基本特征;接下来用测量学方法来测查自信的结构,获得其操作化界定;然后用经过信效度检验的工具在概念关系中,运用相关、回归、结构方程、实验等方法,探讨自信的功能及其特点。所进行的四个研究包涵17项小研究,共涉及被试1655名。对自信心理内涵及基本特征的探讨,包含“自信心体验”和“我自信测验”两个开放式调查(研究一)。对资料的内容分析发现,自信是对自我的肯定性评价,自信体现在生活的方方面面,并明显地表现出人际、品德、健康自信等主题,可能具有清晰度、稳定性、复杂性等特点。自信问卷是自信的操作化界定。自信问卷编制及其信效度考察包括6项具体研究(研究二)。自信问卷编制以健全人格和青年发展任务为理论指导,题目领域包括对待世界、他人、自我、未来和挫折五个方面,简称五维自信。通过预试、正式测试、项目分析、因素分析得到五维自信问卷,并以内部一致性、重测、验证性因素分析、与大学生自信问卷的相关获得其信效度。总体自信问卷的设计遵循了同样的程序,得到了一种简短、方便的自信测查工具。自信问卷的效度考察综合了汇聚效度和区分效度两种方法。使用的工具包括罗森伯格自尊量表、青少年自我价值感量表、广义自我效能感量表、自信抑制量表、自我怀疑量表、决策自我怀疑量表。数据表明:自信与广义自我效能感、自尊、自我价值感均具有符合理论期望的正相关;与自信抑制、自我怀疑、决策自我怀疑具有符合理论期望的负相关,为本研究自信问卷的效度提供了证据。自信功能的探讨依据健全人格者的层次性,即从健康到幸福的进取者为基本线索展开,亦包括6项具体研究(研究三)。研究工具包括自编健康问卷、贝克抑郁量表、简易应对问卷、人际信任量表、领悟社会支持问卷、罗森伯格自尊量表、青少年自我价值感量表、主观幸福感量表、生活满意度量表、情感平衡量表、自陈学业成就等级、实际课业分数、成就动机量表和中国人Type A量表。数据表明:自信与自陈生理健康正相关,与生小病次数、抑郁、焦虑负相关;自信与积极应对、领悟社会支持正相关,它们是保障健康的重要因素;自信与人际信任正相关;多变量结构方程模型探讨表明,自信可以预测幸福感,且可以解释自尊对幸福感的部分回归效应;自信与成绩之间基本无关,个别自信因子还与课业成绩负相关;自信与社会取向的成就动机无关而与个体取向的成就动机有关;成就动机部分解释了自信与时间紧迫感和竞争的正相关,但成就动机不能调节自信与敌意的负相关。自信功能特点的探讨包含3项研究(研究四),分别从自信的结构特征、自信在自我呈现中的地位、自信与环境的交互三个角度展开。研究工具包括自编自信清晰度问卷、GHQ-20、自我监控量表、状态自信问卷及三种不同难度的作业。数据表明:自信清晰度与GHQ-20的肯定因素正相关、与其中的焦虑和抑郁负相关,说明自信清晰度亦具有健康功能;结构回归分析发现自信清晰度能够部分解释自信的心理健康功能,表明清晰度是自信功能的部分中介因素;自信与自我监控正相关,高自信与高自我监控无关,说明自信及其功能可能不是自我呈现的原因;自信与作业成绩无直接关系,而是通过状态自信对中等难度的作业成绩产生影响,表明自信功能对环境因素具有相依性。在健全人格框架下,通过分析这些较系统的数据结果,研究得出以下结论:1、自信的内涵是个体对自己的判断和能力的确信,有信心。2、本研究提出的自信结构五维度模型获得了较好的数据拟合支持。3、自信表现出个体性、稳定性、清晰性、动力性等特征。4、自信与身心健康、人际和谐、幸福感等具有正相关。5、自信功能的实现除了由其品质决定之外,还受环境因素的调节或制约。6、自信是一种适应性的、基于民族文化的核心性人格特质。 更多还原
【Abstract】 Self-confidence was a widely used concept in various discipline, it was also a trait used in everyday life rooted in Chinese culture. Self-confidence is important to indigenous personality theory, and the practice of education could find useful suggestion from researches in this area.According to Huang’s Perfect Personality theory, self-confidence is "Suring about one’s ability and judgment". This understanding wasn’t come from positive research but logical and deduce. The main aim of this disse... 更多还原
【关键词】 自信; 总体自信; 五维自信; 健全人格; 自我怀疑;自信人格理论的建构
独创性声明 3 学位论文版权使用授权书 3-8 中文摘要 8-10 Abstract 10-12 第一部分 导言 13-17 1 一个广受关注的主题 13-14 2 自信人格的特殊性 14-15 3 人格心理学研究自信的意义 15-17 第二部分 文献综述 17-35 1 自信是什么 17-23 1.1 自信的文学解读 17-18 1.2 自我概念与自信 18-20 1.3 能力与自信 20-21 1.4 自卑、自我怀疑与自信 21-22 1.5 自信的界定 22-23 2 自信的类别 23-24 3 自信的功能与机制 24-27 3.1 自信的功能 24-26 3.2 自信的功能机制 26-27 4 影响自信的因素 27-29 5 自信的发生与分化 29-30 6 自信研究的方法 30-31 7 简评 31-33 8 小结 33-35 第三部分 研究的问题和架构 35-37 1 研究的问题 35 2 研究的架构 35-37 第四部分 实证研究 37-115 研究一 自信内涵的外部探索 37-50 1 前言 37 2 方法 37-38 3 结果 38-45 4 讨论 45-49 5 结论 49-50 研究二 自信内涵的实证 50-74 研究A 自信问卷的编制 50-62 1 理论设想 50-51 2 题目来源 51 3 初测 51-52 4 因素分析 52-55 5 信效度 55-61 6 讨论 61 7 结论 61-62 研究B 总体自信问卷的编制 62-65 1 理论设想 62 2 题目设计 62 3 初测 62 4 项目分析 62-63 5 信效度 63-65 6 结论 65 研究C 自信与广义自我效能 65-67 1 研究假设 65-66 2 方法 66 3 结果 66-67 4 讨论 67 5 结论 67 研究D 自信与自信的抑制 67-69 1 研究假设 67 2 方法 67-68 3 结果 68 4 讨论 68-69 5 结论 69 研究E 自信与自尊的关系 69-71 1 研究假设 69 2 方法 69-70 3 结果 70 4 讨论 70 5 结论 70-71 研究F 自信与自我怀疑 71-73 1 研究假设 71 2 方法 71-72 3 结果 72 4 讨论 72-73 5 结论 73 单元小结 73-74 研究三 自信的功能 74-104 研究A 自信与健康 74-80 1 研究假设 74 2 方法 74-75 3 结果 75-78 4 讨论 78-79 5 结论 79-80 研究B 自信与应对 80-84 1 研究假设 80 2 方法 80-81 3 结果 81-83 4 讨论 83 5 结论 83-84 研究C 自信与人际关系 84-90 1 研究假设 84 2 方法 84-85 3 结果 85-89 4 讨论 89-90 5 结论 90 研究D 自信与主观幸福感 90-95 1 研究假设 90-91 2 方法 91 3 结果 91-94 4 讨论 94 5 结论 94-95 研究E 自信与学业成就 95-98 1 研究假设 95 2 方法 95-96 3 结果 96-97 4 讨论 97-98 5 结论 98 研究F 自信、成就动机与A型人格的关系 98-103 1 研究假设 98-99 2 方法 99-100 3 结果 100-102 4 讨论 102-103 5 结论 103 单元小结 103-104 研究四 自信功能的特征 104-115 研究A 自信的清晰度 104-107 1 前言 104 2 方法 104-105 3 结果 105-106 4 讨论 106-107 5 小结 107 研究B 自信与自我监控 107-110 1 研究假设 107-108 2 方法 108 3 结果 108-109 4 讨论 109-110 5 结论 110 研究C 任务难度与自信 110-113 1 研究假设 110-111 2 方法 111 3 结果 111-112 4 讨论 112-113 5 结论 113 单元小结 113-115 第五部分 总讨论与结论 115-123 1 总讨论 115-121 1.1 五维度自信模型的基本内涵 115-116 1.2 自信的操作性定义 116-117 1.3 自信的特征 117 1.4 自信的功能 117-118 1.5 自信的本质 118-120 1.6 研究的贡献与局限 120 1.7 对未来研究的设想 120 1.8 研究发现的意义 120-121 2 总结论 121-123 参考文献 123-131 术语索引 131-133 附录 133-137 附录1:自信心经验问卷和我自信测验 133-135 附录2:研究中所使用的部分量表、问卷例题 135-136 附录3:试验材料例题及说明 136-137 后记