戈树蚕蛹:人教版2010-2011学年度七年级语文下期中复习题-人教版七下期中
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人教版2010-2011学年度七年级语文下期中复习题-人教版七下期中 作者文集:会员 类型:初一试题 加入时间:2011年4月17日11:53
七年级下期中复习题一、根据拼音写汉字 tuí( )唐 脑suǐ( ) 面面相qù( ) zǔ( )咒 收liǎn ( ) jiàn( )赏 叮zhǔ( ) shàn( )笑 jí( )妒 lí( )歌人声dǐng( )沸 花pǔ( ) ( )shùn息 义愤填yīnɡ( )荒草( )qī qī píng ( ) 障 狂1án ( ) qí( ) 岖 lán ( ) 语 污huì( )háo( )鸣 gèn( )古 jùn( )俏 jùn( )峭 疏jùn( ) jùn( )工 仰mù( ) 深suǐ ( ) jiǒnɡ( )乎不同 滑jī( ) 无xiá( )及此 二、给加点字注音菜畦( ) 桑葚( ) 轻捷( ) 蟋蟀( )确凿( )骊歌( ) 蝉蜕( )臃肿( ) 书塾( ) 辔头( ) 山巅( ) 狂澜( ) 澎湃( ) 踱步( )祈祷( ) 默契( )哽住( ) 炽痛( )筹划( ) 磐石( ) 鲜为人知( )赫然( )彷徨( )奠基( )重荷( ) 踌( )躇( )三、找出下列词语中的错别字,并加以改正1.浓装淡抹 人迹罕至 摄手摄脚 人声鼎沸 风糜全国 高枕而卧 不勘设想 晶莹剔透2.景至 田陇 槁头 斑阑3.潜心惯注 心会神凝 一反既往 慷慨淋漓 锲而不舍 沥尽心血 搏学多识 一拍既合 锋芒毕露 妇孺皆知 马革裹尸 杂乱无张四、课文识记1.忧郁的日子里需要镇静, 2.而那过去了的, 3.山际见来烟, 云从窗里出4. ,弹琴复长啸5.王维《竹里馆》中写夜静人寂之景抒发诗人宁静淡泊心情的语句是 , 6.和“路”相关的名言警句很多屈原说:“ , ”7.但丁说:“ ”8.峨眉山月半轮秋, 夜发清溪向三峡, 9.《春夜洛城闻笛》笛声勾起人思念家乡、亲人的句子 , 10.故园东望路漫漫, , 凭君传语报平安 五、名著阅读《童年》是 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部,它讲述的是 (主人公)三岁到十岁这一时期的童年生活生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况六、请对下面句子进行品析1.亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙
2.走到崎岖的境界,愈是奇趣横生,觉得在此奇绝壮绝的境界,愈能感到一种冒险的美趣
3.爸爸的花儿落了,我已不再是小孩子
4.只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系
七、阅读《从百草园到三味书屋》第二段,完成下列问题1.写出本段的中心句
2.文段写景抓住了事物的特征并紧扣儿童的心理特点,请找出一个这样的句子分析
3.这段文字写到了哪几个季节?从哪里可以看出来? 4.从这段文字中找出 “我”后来被“家里的人”送到“三味书屋”这个“全城中最为严厉的书塾”读书的一个原因 5.本段文字用词精妙,请找出动词或者形容词用得好的一处,并说说它的妙处 八、阅读《最后一课》22段至结尾,完成下列问题 1.第22自然段主要表现了朝韩麦尔先生的什么感情? 答: 2.第二自然段中说:“可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底”请问韩麦尔先生的“勇气”来自于什么? 答: 3.为什么郝叟老头儿拼读字母的声音是“古怪”的? 答: 4.为什么“我”觉得韩麦尔先生“从来没有这样高大”? 答: 5. 文章结尾韩麦尔先生为什么不口头宣布“放学”而“只向我们做了一个手势”?答: 6.破折号的作用有:A、补充说明; B、表示转折; C、表示语音的中断;D、表示语音的延长; E、表示语意的跳跃等下列句中的破折号的作用属于何种,在句后括号里注明(只写序号) 1.何况又听见他妹妹在楼上走来走去收拾行李!——他们明天就要永远离开这个地方了( ) 2. 窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了( ) 3.他说,“我——我——”( )4. “放学了,——你们走吧”( )《伤仲永》阅读训练1.解释下列句中加点的词①父异焉 ②指物作诗立就 ③日扳仲永环谒于邑人 ④泯然众人矣 2.将下列句子译成现代汉语①其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之②父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学3.结合课文,说说方仲永的变化经历了哪三个阶段?作者写仲永才能的发展变化,要告诉人们一个什么道理? 4.你是怎样对待学习的?我们可以从方仲永身上吸取哪些教训? 5.从方仲永的遭遇来看,你一定受了启发,请写出两句“劝学”的名言? 《木兰诗》阅读训练⒈解释下列句中加点的词①木兰当户织 ②惟闻女叹息 ③愿为市鞍马 ④旦辞爷娘去 ⑤但闻黄河流水鸣溅溅 ⑥木兰不用尚书郎⑦著我旧时裳 ⑧对镜帖花黄 ⑨火伴皆惊忙 ⑩安能辨我是雄雌?⒉将下列句子译成现代汉语①万里赴戎机,关山度若飞朔气传金柝,寒光照铁衣②东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭③策勋十二转,赏赐百千强3.简答题①用一句话概括课文最后两段文字的段意? ②课文最后两段运用了什么修辞方法?A.比喻;B.排比;C.拟人;D.对偶;E.反问③为什么要详细描写木兰回家后梳妆打扮的情景?④对诗歌的最后一段应如何理解? 《孙权劝学》阅读训练1.解释下列句中加点的词语⑴卿今当涂掌事,不可不学 ⑵蒙辞以军中多务 ⑶但当涉猎 ⑷蒙乃始就学 ⑸及鲁肃过寻阳 ⑹士别三日 ⑺肃遂拜蒙母 2.将下面句子译成现代汉语⑴蒙辞以军中多务⑵孤岂欲卿治经为博士邪?⑶卿言多知,孰若孤?3.《孙权劝学》、《伤仲永》两篇课文中吕蒙和方仲永的人物形象有什么不同?4.吕蒙对鲁肃说的“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎”这一句话包含着哪几层意思?5.文章结尾“肃遂拜蒙母,结友而别”这句话有何作用? 6. 读了这则历史故事,你受到了哪些启示?
7.知识积累:古今中外,许多仁人志士都意识到了读书的重要性,你能说出一些有关读书的名言警句吗?《刘氏善举》刘氏者,某乡寡妇也育一儿,昼则耕作于田间,夜则纺织于烛下,竟年如是邻有贫乏者,刘氏辄以斗升相济偶有无衣者,刘氏以己之衣遗之乡里咸称其善然儿不解,心有怨言母诫之,曰:“与人为善,乃为人之本,谁无缓急之事?”母卒三年,刘家大火,屋舍衣物殆尽①,乡邻给衣物,且为之伐木建屋,皆念刘氏之情也时刘儿方悟母之善举也【注释】①殆尽:几乎全部(烧)光了1.解释下列句子中加点的词①竟年如是 ②乡里咸称其善 ③刘氏以己之衣遗之 ④且为之伐木建屋⑤时刘儿方悟母之善举也2.用现代汉语写出下列句子的意思①邻有贫乏者,刘氏辄以斗升相济②与人为善,乃为人之本,谁无缓急之事?3.刘家儿子“方悟”,他“悟”出了什么道理?这个故事对你有何启发? 《原谷谏父》原谷有祖,年老,谷父母厌憎,欲捐之谷年十有五谏父曰:“祖育女生儿,勤俭终身,岂有老而捐之者乎?是负义也”父不从,作舆(yú)①,捐祖于野谷随,收舆归父曰:“汝何以收此凶②具?”谷曰:“他日父母老,无需更作此具,是以收之”父惭,悔之,乃载祖归养 【注释】①舆:手推的小车②凶:不吉利1.解释下列句子中加点的词:①欲捐之 ②谏父曰 ③乃载祖归养 ④是以收之2.用现代汉语翻译句子:①祖育女生儿,勤俭终身,岂有老而捐之者乎?是负义也 ②父不从,作舆,捐祖于野 3.原谷“收舆”的真正目的是什么?《笼中鹦鹉》 富商有段姓者,畜一鹦鹉,甚慧,能迎客与诵诗段剪其两翅,置于雕笼中熙宁六年,段忽系狱及归,问鹦鹉曰:“吾半年在狱,身不由己,极其怨苦女在家有人喂饲,何其乐邪!”鹦鹉曰:“君半年在狱,早已不堪;吾多年在笼,何乐可言?”段大感悟,即日放之1.这则寓言告诉我们什么道理?2.解释下列句子中加点的词:①畜一鹦鹉 ②置于雕笼中 ③早已不堪 ④即日放之3.现代汉语翻译句子:女在家有人喂饲,何其乐邪! 七年级下期中复习题参考答案
三、1.妆 蹑 靡 堪 2.致 垄 镐 斓 3.贯 博 一拍即合 章
四、6.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索7.走自己的路,让别人说去吧
六、1. 亡了国当了奴隶,如果牢记祖国语言就永远不会忘记自己的祖国,就会随时激发爱国心和对敌人斗争的意志,永远不会忘记为恢复国土争取自由、解放而斗争,所以说这好像拿着一把打开监狱的钥匙 2. 经历艰难险阻以后的趣味,是人类在经历挫折、艰难、险阻之后获得成功,必然会更加感到一份珍贵的快乐和幸福 3. 此句一语双关,有其深刻的涵义:爸爸虽然离开了我们,但他的爱已解除了丰硕的果实——儿女们真正成长起来了,身上有了责任,学会了承担 4.只要你有理想,有追求,并为着理想目标而努力奋斗,即使身处逆境也不要紧,“金子总是要发光的”
七、1.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味 2.如“轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了”这一句,写出了叫天子轻捷善飞的特点,也表现出儿童对叫天子这种本事很是羡慕的心理 3.春夏秋三个季节 菜花是春天开的,鸣蝉在夏天,而蟋蟀鸣叫在秋天 4.拔何首乌毁坏了泥墙 5.示例:“肥胖的黄蜂伏在菜花上”一句“肥胖”用得妙,惟妙惟肖写出了黄蜂的形态
八、1.就要被迫离开学校,离开这间教室,离开他的学生的十分难过的感情2.来自于韩麦尔先生对祖国的深深的爱3.他年纪大,发音不准;上最后一节法语课,心情激动,声音发抖4.因为“我”被韩麦尔先生的爱国精神深深打动了5. 此时韩麦尔先生悲痛不已,话都不能说,即使说了也是多余,反而徒增悲伤 6.(1)A; (2)A; (3)C; (4)C 【《伤仲永》阅读训练参考答案】 ⒈①对此感到惊异 ②完成 ③通“攀”,牵、引 ④毫无特色 ⒊文章通过方仲永五岁到二十岁间才能发展变化的故事,说明人的天资离不开后天的学习强调后天的学习对成才的重要性4.人们的智力发展存在着某些差异,但这不是起决定作用的因素,起决定作用的是后天的教育和学习如果自己天资好,再加上勤奋学习,将来一定能成为栋梁之才;相反,即使天资很好,如果不学习,将来必然会成为碌碌无为的庸人即使自己的天资比别人差,如果能勤奋学习,将来也是能成为有用的人才的
【《木兰诗》阅读训练参考答案】3.①木兰回家的欢乐情景及对木兰的赞颂②ABDE③体现木兰爱美的特点,同时也暗示她替父从军的方法——女扮男装④用比喻形象地表现
了木兰的幽默、风趣、机智,表现了女子未必不如男的中心
【《孙权劝学》阅读训练参考答案】 4.这句话是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应,“三日”形容时间很短,“刮目”是擦拭眼睛,表示十分惊奇,难以置信的样子从吕蒙的答话中可见他颇为自得的神态,他以当之无愧的坦然态度,表明自己才略长进之快之大5.一说明鲁肃敬才、爱才,二人情投意合;二侧面烘托吕蒙才略的惊人长进 6.①办事情要善于运用方法才能有好的效果;②要虚心听取别人的建议;③看待事情或人,要用发展变化的眼光,不要用老眼光衡量变化的事情或人;④一个人即使基础差,只要端正态度,刻苦努力,就一定能学到东西,提高自己的知识
《刘 氏 善 举》答案要点 1.①是:这样 ②咸:都 ③遗: 送给 ④之:他,指刘儿 ⑤方:才 3.围绕“与人为善、帮助别人就是帮助自己”回答 《原 谷 谏 父》答案要点 1.①捐: 抛弃,遗弃 ②谏:直言劝告 ③乃:于是,就 ④是以:因此3.让父母明白遗弃老人是不孝之行,规劝其尽赡养之责 《笼 中 鹦 鹉》答案要点 1.围绕“换位思考,设身处地为他人着想”回答2.①畜:饲养 ②雕:雕刻着花纹的 ③堪:经得起,忍受 ④即:就在(某时)
七年级下期中复习题一、根据拼音写汉字 tuí( )唐 脑suǐ( ) 面面相qù( ) zǔ( )咒 收liǎn ( ) jiàn( )赏 叮zhǔ( ) shàn( )笑 jí( )妒 lí( )歌人声dǐng( )沸 花pǔ( ) ( )shùn息 义愤填yīnɡ( )荒草( )qī qī píng ( ) 障 狂1án ( ) qí( ) 岖 lán ( ) 语 污huì( )háo( )鸣 gèn( )古 jùn( )俏 jùn( )峭 疏jùn( ) jùn( )工 仰mù( ) 深suǐ ( ) jiǒnɡ( )乎不同 滑jī( ) 无xiá( )及此 二、给加点字注音菜畦( ) 桑葚( ) 轻捷( ) 蟋蟀( )确凿( )骊歌( ) 蝉蜕( )臃肿( ) 书塾( ) 辔头( ) 山巅( ) 狂澜( ) 澎湃( ) 踱步( )祈祷( ) 默契( )哽住( ) 炽痛( )筹划( ) 磐石( ) 鲜为人知( )赫然( )彷徨( )奠基( )重荷( ) 踌( )躇( )三、找出下列词语中的错别字,并加以改正1.浓装淡抹 人迹罕至 摄手摄脚 人声鼎沸 风糜全国 高枕而卧 不勘设想 晶莹剔透2.景至 田陇 槁头 斑阑3.潜心惯注 心会神凝 一反既往 慷慨淋漓 锲而不舍 沥尽心血 搏学多识 一拍既合 锋芒毕露 妇孺皆知 马革裹尸 杂乱无张四、课文识记1.忧郁的日子里需要镇静, 2.而那过去了的, 3.山际见来烟, 云从窗里出4. ,弹琴复长啸5.王维《竹里馆》中写夜静人寂之景抒发诗人宁静淡泊心情的语句是 , 6.和“路”相关的名言警句很多屈原说:“ , ”7.但丁说:“ ”8.峨眉山月半轮秋, 夜发清溪向三峡, 9.《春夜洛城闻笛》笛声勾起人思念家乡、亲人的句子 , 10.故园东望路漫漫, , 凭君传语报平安 五、名著阅读《童年》是 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部,它讲述的是 (主人公)三岁到十岁这一时期的童年生活生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况六、请对下面句子进行品析1.亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙
2.走到崎岖的境界,愈是奇趣横生,觉得在此奇绝壮绝的境界,愈能感到一种冒险的美趣
3.爸爸的花儿落了,我已不再是小孩子
4.只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系
七、阅读《从百草园到三味书屋》第二段,完成下列问题1.写出本段的中心句
2.文段写景抓住了事物的特征并紧扣儿童的心理特点,请找出一个这样的句子分析
3.这段文字写到了哪几个季节?从哪里可以看出来? 4.从这段文字中找出 “我”后来被“家里的人”送到“三味书屋”这个“全城中最为严厉的书塾”读书的一个原因 5.本段文字用词精妙,请找出动词或者形容词用得好的一处,并说说它的妙处 八、阅读《最后一课》22段至结尾,完成下列问题 1.第22自然段主要表现了朝韩麦尔先生的什么感情? 答: 2.第二自然段中说:“可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底”请问韩麦尔先生的“勇气”来自于什么? 答: 3.为什么郝叟老头儿拼读字母的声音是“古怪”的? 答: 4.为什么“我”觉得韩麦尔先生“从来没有这样高大”? 答: 5. 文章结尾韩麦尔先生为什么不口头宣布“放学”而“只向我们做了一个手势”?答: 6.破折号的作用有:A、补充说明; B、表示转折; C、表示语音的中断;D、表示语音的延长; E、表示语意的跳跃等下列句中的破折号的作用属于何种,在句后括号里注明(只写序号) 1.何况又听见他妹妹在楼上走来走去收拾行李!——他们明天就要永远离开这个地方了( ) 2. 窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了( ) 3.他说,“我——我——”( )4. “放学了,——你们走吧”( )《伤仲永》阅读训练1.解释下列句中加点的词①父异焉 ②指物作诗立就 ③日扳仲永环谒于邑人 ④泯然众人矣 2.将下列句子译成现代汉语①其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之②父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学3.结合课文,说说方仲永的变化经历了哪三个阶段?作者写仲永才能的发展变化,要告诉人们一个什么道理? 4.你是怎样对待学习的?我们可以从方仲永身上吸取哪些教训? 5.从方仲永的遭遇来看,你一定受了启发,请写出两句“劝学”的名言? 《木兰诗》阅读训练⒈解释下列句中加点的词①木兰当户织 ②惟闻女叹息 ③愿为市鞍马 ④旦辞爷娘去 ⑤但闻黄河流水鸣溅溅 ⑥木兰不用尚书郎⑦著我旧时裳 ⑧对镜帖花黄 ⑨火伴皆惊忙 ⑩安能辨我是雄雌?⒉将下列句子译成现代汉语①万里赴戎机,关山度若飞朔气传金柝,寒光照铁衣②东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭③策勋十二转,赏赐百千强3.简答题①用一句话概括课文最后两段文字的段意? ②课文最后两段运用了什么修辞方法?A.比喻;B.排比;C.拟人;D.对偶;E.反问③为什么要详细描写木兰回家后梳妆打扮的情景?④对诗歌的最后一段应如何理解? 《孙权劝学》阅读训练1.解释下列句中加点的词语⑴卿今当涂掌事,不可不学 ⑵蒙辞以军中多务 ⑶但当涉猎 ⑷蒙乃始就学 ⑸及鲁肃过寻阳 ⑹士别三日 ⑺肃遂拜蒙母 2.将下面句子译成现代汉语⑴蒙辞以军中多务⑵孤岂欲卿治经为博士邪?⑶卿言多知,孰若孤?3.《孙权劝学》、《伤仲永》两篇课文中吕蒙和方仲永的人物形象有什么不同?4.吕蒙对鲁肃说的“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎”这一句话包含着哪几层意思?5.文章结尾“肃遂拜蒙母,结友而别”这句话有何作用? 6. 读了这则历史故事,你受到了哪些启示?
7.知识积累:古今中外,许多仁人志士都意识到了读书的重要性,你能说出一些有关读书的名言警句吗?《刘氏善举》刘氏者,某乡寡妇也育一儿,昼则耕作于田间,夜则纺织于烛下,竟年如是邻有贫乏者,刘氏辄以斗升相济偶有无衣者,刘氏以己之衣遗之乡里咸称其善然儿不解,心有怨言母诫之,曰:“与人为善,乃为人之本,谁无缓急之事?”母卒三年,刘家大火,屋舍衣物殆尽①,乡邻给衣物,且为之伐木建屋,皆念刘氏之情也时刘儿方悟母之善举也【注释】①殆尽:几乎全部(烧)光了1.解释下列句子中加点的词①竟年如是 ②乡里咸称其善 ③刘氏以己之衣遗之 ④且为之伐木建屋⑤时刘儿方悟母之善举也2.用现代汉语写出下列句子的意思①邻有贫乏者,刘氏辄以斗升相济②与人为善,乃为人之本,谁无缓急之事?3.刘家儿子“方悟”,他“悟”出了什么道理?这个故事对你有何启发? 《原谷谏父》原谷有祖,年老,谷父母厌憎,欲捐之谷年十有五谏父曰:“祖育女生儿,勤俭终身,岂有老而捐之者乎?是负义也”父不从,作舆(yú)①,捐祖于野谷随,收舆归父曰:“汝何以收此凶②具?”谷曰:“他日父母老,无需更作此具,是以收之”父惭,悔之,乃载祖归养 【注释】①舆:手推的小车②凶:不吉利1.解释下列句子中加点的词:①欲捐之 ②谏父曰 ③乃载祖归养 ④是以收之2.用现代汉语翻译句子:①祖育女生儿,勤俭终身,岂有老而捐之者乎?是负义也 ②父不从,作舆,捐祖于野 3.原谷“收舆”的真正目的是什么?《笼中鹦鹉》 富商有段姓者,畜一鹦鹉,甚慧,能迎客与诵诗段剪其两翅,置于雕笼中熙宁六年,段忽系狱及归,问鹦鹉曰:“吾半年在狱,身不由己,极其怨苦女在家有人喂饲,何其乐邪!”鹦鹉曰:“君半年在狱,早已不堪;吾多年在笼,何乐可言?”段大感悟,即日放之1.这则寓言告诉我们什么道理?2.解释下列句子中加点的词:①畜一鹦鹉 ②置于雕笼中 ③早已不堪 ④即日放之3.现代汉语翻译句子:女在家有人喂饲,何其乐邪! 七年级下期中复习题参考答案
三、1.妆 蹑 靡 堪 2.致 垄 镐 斓 3.贯 博 一拍即合 章
四、6.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索7.走自己的路,让别人说去吧
六、1. 亡了国当了奴隶,如果牢记祖国语言就永远不会忘记自己的祖国,就会随时激发爱国心和对敌人斗争的意志,永远不会忘记为恢复国土争取自由、解放而斗争,所以说这好像拿着一把打开监狱的钥匙 2. 经历艰难险阻以后的趣味,是人类在经历挫折、艰难、险阻之后获得成功,必然会更加感到一份珍贵的快乐和幸福 3. 此句一语双关,有其深刻的涵义:爸爸虽然离开了我们,但他的爱已解除了丰硕的果实——儿女们真正成长起来了,身上有了责任,学会了承担 4.只要你有理想,有追求,并为着理想目标而努力奋斗,即使身处逆境也不要紧,“金子总是要发光的”
七、1.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味 2.如“轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了”这一句,写出了叫天子轻捷善飞的特点,也表现出儿童对叫天子这种本事很是羡慕的心理 3.春夏秋三个季节 菜花是春天开的,鸣蝉在夏天,而蟋蟀鸣叫在秋天 4.拔何首乌毁坏了泥墙 5.示例:“肥胖的黄蜂伏在菜花上”一句“肥胖”用得妙,惟妙惟肖写出了黄蜂的形态
八、1.就要被迫离开学校,离开这间教室,离开他的学生的十分难过的感情2.来自于韩麦尔先生对祖国的深深的爱3.他年纪大,发音不准;上最后一节法语课,心情激动,声音发抖4.因为“我”被韩麦尔先生的爱国精神深深打动了5. 此时韩麦尔先生悲痛不已,话都不能说,即使说了也是多余,反而徒增悲伤 6.(1)A; (2)A; (3)C; (4)C 【《伤仲永》阅读训练参考答案】 ⒈①对此感到惊异 ②完成 ③通“攀”,牵、引 ④毫无特色 ⒊文章通过方仲永五岁到二十岁间才能发展变化的故事,说明人的天资离不开后天的学习强调后天的学习对成才的重要性4.人们的智力发展存在着某些差异,但这不是起决定作用的因素,起决定作用的是后天的教育和学习如果自己天资好,再加上勤奋学习,将来一定能成为栋梁之才;相反,即使天资很好,如果不学习,将来必然会成为碌碌无为的庸人即使自己的天资比别人差,如果能勤奋学习,将来也是能成为有用的人才的
【《木兰诗》阅读训练参考答案】3.①木兰回家的欢乐情景及对木兰的赞颂②ABDE③体现木兰爱美的特点,同时也暗示她替父从军的方法——女扮男装④用比喻形象地表现
了木兰的幽默、风趣、机智,表现了女子未必不如男的中心
【《孙权劝学》阅读训练参考答案】 4.这句话是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应,“三日”形容时间很短,“刮目”是擦拭眼睛,表示十分惊奇,难以置信的样子从吕蒙的答话中可见他颇为自得的神态,他以当之无愧的坦然态度,表明自己才略长进之快之大5.一说明鲁肃敬才、爱才,二人情投意合;二侧面烘托吕蒙才略的惊人长进 6.①办事情要善于运用方法才能有好的效果;②要虚心听取别人的建议;③看待事情或人,要用发展变化的眼光,不要用老眼光衡量变化的事情或人;④一个人即使基础差,只要端正态度,刻苦努力,就一定能学到东西,提高自己的知识
《刘 氏 善 举》答案要点 1.①是:这样 ②咸:都 ③遗: 送给 ④之:他,指刘儿 ⑤方:才 3.围绕“与人为善、帮助别人就是帮助自己”回答 《原 谷 谏 父》答案要点 1.①捐: 抛弃,遗弃 ②谏:直言劝告 ③乃:于是,就 ④是以:因此3.让父母明白遗弃老人是不孝之行,规劝其尽赡养之责 《笼 中 鹦 鹉》答案要点 1.围绕“换位思考,设身处地为他人着想”回答2.①畜:饲养 ②雕:雕刻着花纹的 ③堪:经得起,忍受 ④即:就在(某时)