uibutton文字右对齐:初中思想品德《时代的选择》教学设计
初中思想品德《时代的选择》教学设计
（设计者：徐开颜、赵安娜、许占斌、仲伟健）
【主题】时代的选择（初中思想品德九年级）（一课时）
【课程标准】了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。
【学情与内容分析】
本节课“科技是第一生产力，科学技术创造巨大的经济和社会效益。”这是经济学的重要原理，理解这一观点才能进一步理解科教兴国的伟大意义。而学生没有学过生产力和生产关系，所以这既是重点又是难点。
【学习目标】
1.通过查阅资料，了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距。
2.通过小组合作对比普通纸，说说石头纸的不同，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。
3.运用归纳法和演绎法，通过认识科技对经济和社会发展的重要作用，理解实施科教兴国战略的必要性；通过小组合作讨论“天宫一号”发射对国家和民族的意义，理解实施科教兴国战略的现实意义。
【评价任务设计】
1.请学生上台展示自己的总结与归纳，并对此进行解释。
2.能举例说明观点，看学生能否理解科教兴国战略的现实意义及理解的程度。
3.评价别人的观点，看看能否运用所学知识解决实际问题。
【教学过程】
一、导入展示，感受成就
1.小组合作展示搜集的资料，了解我国在科技、教育发展方面的成就和差距。（检测学习目标1的达成）
2.通过对比普通纸的实验，归纳石头纸的特点。（检测学习目标2的达成）
二、合作提升，理解意义（检测学习目标3的达成）
展示石头纸、杂交水稻、苹果产品等科技产品的具体意义材料，讨论科教兴国战略的现实意义。
材料一：地球卫士(大连)石头纸科技股份有限公司经过多年的研发，开发出了拥有自主知识产权的以石灰石(碳酸钙)为主要原料的环保纸、环保袋(俗称石头纸)系列产品。按照540万吨的生产规模，达产后，每年可实现产值360亿元，上缴税金65亿元，实现净利润105亿元。
材料二：被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平研究成功的杂交水稻，自20世纪70年代推广至今，增产3.7亿多吨，创经济效益3700亿元。有人估计袁隆平这个名字价值1000亿元人民币。袁隆平研制的“Y两优2号”百亩超级稻试验田平均亩产达926.6公斤，能多养活四五亿人口，有效保障世界粮食安全。
材料三:苹果公司，每周两次设计会议，一方面要求设计团队头脑风暴，尽可能多的提出提出创新意见，另一方面工程团队要尽可能细化如何做，怎样做，如何把科技变成现实。乔布斯则决定这个设计的命运。就是这样，苹果让人们把互联网装进口袋，成为世界最大的市值公司，市值高达3200亿美元。现金及有价证券达762亿美元，超过美国联邦政府财政部账户，富可敌国。
问题：
（1）请你结合材料，分析三则材料共同说明了什么？
（2）请你再举出一个实例证明上述观点。
三、我思我悟，综合运用（检测学习目标3的达成）
1.将科技、人才、综合国力、教育、经济、国际竞争按照一定因果关系排列,并为你排列的因果关系找到相应的理论依据。
2.讨论新浪微博上，关于我国成功发射“天宫一号”后，网友们的不同意见，说出自己观点的依据，并全班交流自己的微博留言。
四、拓展练习，作业反馈
材料：选取我国第十二个五年规划纲要关于科技和教育的有关内容。
问题：分别说明上述举措对我国社会发展的重要意义。
本教案的设计力图体现基于课程标准教学的思想，也进行了教学即评价的尝试。根据课标和学情确定目标；根据目标设计检测题；目标达成的路径由四个主导性环节构成。