演员洛桑图片:第五讲:歌曲主题的调式
来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/10/05 12:13:09
调式对于音乐主题来说,是必须考虑的。它直接影响到歌曲的感情、色彩和风格特点。我国是一个多民族国家,文化悠久,地域辽阔,各民族的语言习惯、生活传统都有自己的特色,加之城市和山乡、草原同海边以及环境与劳动方式等的不同,使得歌曲创作在调式风格上异彩纷呈。因此,在为特定的民族、特定的地区或特定的景物创作曲调、构思音乐主题时,要考虑到这些差异,并运用不同的调式写作,才不至于“南腔北调”,造成调式色彩、音乐风格与歌曲的要求不相协调。当然,如果歌曲写的是全面、概括的题材,比如,歌唱祖国、歌颂美好的事物,绿化、思恋、运动歌曲……等,就不必拘泥于某一特定调式。
不同的调式可分别归于大调和小调性。这是根据各种调式的主音和其它音级的音程关系确定的。
大调性——具有比较明朗、奔放的色彩。(包括汉族五声调式中的宫、徵调式)
小调性——具有比较柔和、细婉的色彩。(包括汉族五声调式中的商、角、羽调式)
如深受大家喜欢的《七色光之歌》(李幼容词,徐锡宜曲)就是一首明朗、活泼的大调性歌曲如:
太阳,太阳,给我们带来七色光彩,照得我们心灵的花朵美丽可爱。今天我们成长在阳光下,明天我们去创造七彩世界。唻唻唻唻唻唻唻唻唻唻唻唻唻唻唻唻唻唻唻,七色光,七色光,太阳的光彩,我们带着七彩梦走向未来。 )
在大调性的曲调中,运用一些小调性的典型音调,可以丰富旋律的表现力。如《井岗山下种南瓜》(孙海浪词,颂今曲):
小锄头呀手中拿,手里格手中拿呀,井岗山下种南瓜,种里格种南瓜呀,挖个坑呀,下颗籽呀,舀瓢泉水催催芽。
在这首徵调式的歌曲中,强调了“6”和“2”,增添了小调性色彩,使大调性的徵调式变得更加活泼、愉快。
再如维吾尔族民歌《娃哈哈》(石夫编词曲)则是一首典型的小调性歌曲:
我们的祖国是花园,花园里花朵真鲜艳,和暖的阳光照耀着我们,每个人脸上都笑开颜,娃哈哈!娃哈哈!每个人脸上都笑开颜。
又如,《读书郎》(宋扬词曲)是创作于40年代的一首带诙谐趣味的儿歌,至今仍在各地传唱。它选用了羽调式,旋律有鲜明的西南民歌特点,这是和作者当年生活在苗岭山区分不开的:
小嘛小儿郎,背着那书包进学堂,不怕太阳晒不怕那风雨狂,只怕那先生骂我懒呀,没有学问(罗)无脸见爹娘。
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