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如何办好人民满意的教育？
2011年04月26日 03:15
来源：信息时报
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编者按
2011年是“十二五”开局之年，也是中国共产党建党90周年。为进一步鼓舞人心、凝聚力量，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步激励广东教育战线广大党员干部、教师的使命感和责任感，从而更加坚定忠诚党的教育事业的信心和决心，结合广东省和广州市的教育系统开展的创先争优活动，《学周刊》特别策划的“我把红心献给党——庆祝中国共产党建党90周年”征文活动，得到了社会各界的关注和支持。从本期开始，至7月1日特刊，我们将陆续刊登参与本次活动的精选作品，以实际行动向建党90周年献礼。
2011年是中国共产党建党90周年。党的十七大报告对教育提出新的要求，“现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高”，并在加快推进以改善民生为重点的社会建设中提出“优先发展教育，建设人力资源强国”，要求“办好人民满意的教育”。
如何以科学发展观为指导，办好人民满意的教育呢？在我看来，办好人民满意的教育，要求全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。公平与效率始终是教育发展不可偏废的问题。胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出，“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育”，“更新教育观念，深化教学内容、招考制度、质量评价制度等改革，减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质”。这显示出党中央和政府继续推进素质教育的决心。素质教育是中国教育改革的难题，必须有强有力的行政推动，出硬招、出实招、下功夫。
目前，实施素质教育的关键是改革我们的考试与评价制度，使“以人为本”的科学发展观真正落实到教育上来。现在的教育是以考试为中心的，一考定终身，一俊遮百丑。为了高分，学校的高低贵贱也得在考试分数面前排队。因此，应该进一步完善考试制度，打破一考定终身的格局，建立高考的立交桥，破除公务员与企业录用人才的学历壁垒，让不同类型的学生在任何时候都有成长和发展的机会。
我们都知道，教育是培养人的事业，教育不仅仅是给孩子分数，还要为孩子的生命奠基。但是，在中小学教育中，分数却成为教育至高无上的追求，成为衡量教育品质的标准。在大学教育中，就业成为最急迫的任务，成为判断大学品质最关键的指标。分数与就业，成为我们整个教育的原点，成为教育的重要追求，这是中国教育许多问题的滥觞。改革开放30多年，中国成功地解决了“穷国办大教育”的难题，逐步从人口大国走向人力资源大国。但是，教育面临着“再出发”的问题。我们应该追问教育的原点，应该尽最大的努力提高全社会的教育素养，应该让每一个公民重新认识教育、思考教育、理解教育的使命。
（全国人大常委会委员、民进中央副主席、中国教育学会副会长朱永新）